氫氣和氧氣之間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程，可用下列圖示宏觀描述。

試回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                  。

（2）除化學(xué)方程式本身表示的意義外，從上圖中你還能得到那些信息？（寫(xiě)出兩條即可）

①                                                             。

②                                                             。

（1）2H2+O2    2H2O

（2）化學(xué)變化中，分子可分，而原子不可分；

     化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合；

     該化學(xué)反應(yīng)后，氧分子有剩余；

     一個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成；

     一個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成；

     一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氣和氧氣之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程，可用下列圖示微觀描述．
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試回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）除化學(xué)方程式本身表示的意義外，從上圖中你還得到哪些物質(zhì)分類、組成結(jié)構(gòu)信息？（寫(xiě)出兩條即可）
①
 
；
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

12、氫氣和氧氣之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程，可用下列圖示宏觀描述：

根據(jù)此圖你可以獲得哪些信息？（要求寫(xiě)兩條）
（1）
每2個(gè)氫分子與一個(gè)氧分子反應(yīng)生成2個(gè)水分子
；
（2）
在化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生了變化，變成了其它物質(zhì)的分子
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氣和氧氣之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程可用如圖所示微觀描述．

（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2+O2
 一定條件 
.
 
2H2O
2H2+O2
 一定條件 
.
 
2H2O
．
（2）除化學(xué)方程式本身表示的意義外，從上圖中你還能得到哪些信息？（至少寫(xiě)1條）
化學(xué)變化中分子可分原子不可分
化學(xué)變化中分子可分原子不可分
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氣和氧氣之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程可用圖示微觀描述．
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
，屬于
化合
化合
反應(yīng)．
（2）除化學(xué)方程式本身表示的意義外，從圖中你還能得到哪些信息？（至少寫(xiě)2條）
在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分而原子不能再分
在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分而原子不能再分
；
一個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
一個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
．

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