7.寫(xiě)下列反應(yīng)的化學(xué)方程式式并在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出基本反應(yīng)類型:
(1)鎂在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;化合反應(yīng) 
(2)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng)
(3)鋁在空氣中燃燒4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3;化合反應(yīng) 
(4)汞在空氣中加熱2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$O2↑+2Hg;分解反應(yīng)
(5)紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;化合反應(yīng)
(6)硫粉在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;化合反應(yīng)
(7)碳在氧氣中充分燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2(化合反應(yīng))
(8)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(分解反應(yīng))
(9)加熱氯酸鉀(有少量的二氧化錳)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng)
(10)加熱高錳酸鉀2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng)
(11)過(guò)氧化氫溶液和硫酸銅溶液混合2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě);再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).故填:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;化合反應(yīng);
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng).
(3)鋁在空氣中燃燒生成氧化鋁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故填:4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3;化合反應(yīng).
(4)汞在空氣中加熱生成氧化汞,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$O2↑+2Hg,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故填:2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$O2↑+2Hg;分解反應(yīng).
(5)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;化合反應(yīng).
(6)硫粉在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故填:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;化合反應(yīng).
(7)碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故填:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;化合反應(yīng).
(8)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng).
(9)加熱氯酸鉀(有少量的二氧化錳)生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng).
(10)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng).
(11)過(guò)氧化氫溶液和硫酸銅溶液混合生成氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故填:2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.電解器通電一段時(shí)間后,你能觀察到的現(xiàn)象是( 。
A.水是由氫、氧兩種元素組成
B.有氫氣和氧氣生成,而且兩者體積比約為2:1
C.電極上有氣泡產(chǎn)生,兩個(gè)玻璃內(nèi)氣體的體積之比約為2:1
D.每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A.食鹽水B.澄清石灰水C.新鮮的空氣D.液態(tài)氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.通過(guò)學(xué)習(xí),我們知道實(shí)驗(yàn)室有多種原理可以制得氧氣.請(qǐng)依據(jù)要求,回答下列問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有:A.分解過(guò)氧化氫過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(文字表達(dá)式),B.加熱高錳酸鉀高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(文字表達(dá)式),
C.氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣(文字表達(dá)式),
它們都屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的裝置為C(選填A(yù)\B\C),實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為原因是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花;如果用排水集氣法收集氧氣,應(yīng)等有連續(xù)、均勻的氣泡產(chǎn)生時(shí)開(kāi)始收集,如剛產(chǎn)生氣泡就收集,會(huì)使收集的氧氣不純;當(dāng)出現(xiàn)有氣泡從瓶口向外逸出現(xiàn)象時(shí)停止收集.
(3)A、B、C三套裝置中有一套用于制氧氣是不合理的,裝置中的不合理之處為:
①試管口未略向下傾斜;②導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng).
(4)利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可供選用的裝置如下:

要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置以排空氣法收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從a(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入,用該裝置收集氣體時(shí),驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條伸到b導(dǎo)管口,木條復(fù)燃;若瓶中已裝滿水,要收集氧氣,氣體應(yīng)從b(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)指出儀器名稱:①試管 ②酒精燈.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母).你認(rèn)為該裝置中還缺少棉花.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若用過(guò)氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填字母),收集裝置是C(或D),寫(xiě)出用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)若用F裝置收集氧氣,則氣體從c端進(jìn)入(填“c”或“b”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
①紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
②硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
③鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
④用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
⑤蠟燭在空氣中燃燒石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.下列事實(shí)分別能說(shuō)明空氣中的成分,用物質(zhì)的名稱填空:
(1)為防止照片褪色,可將照片用塑料薄膜封起來(lái),目的是隔絕氧氣;
(2)制氮肥常以空氣作原料:氮?dú)猓?br />(3)酥餅在空氣中變軟:水蒸氣;
(4)植物進(jìn)行光合作用的原料來(lái)自空氣中的:二氧化碳.
(5)用于煉鋼、氣焊及化工生產(chǎn)和宇宙航行等的氣體是氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.按要求填空
(1)請(qǐng)寫(xiě)出能表示下列元素或物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):
氫H;氧O磷P氧氣O2氧化鎂MgO二氧化碳CO2
(2)請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷二氧化碳溶于水二氧化碳+水→碳酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.有A、B、C、D四種元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖:

(1)粒子D的名稱為硫原子,D得到二個(gè)電子后形成的陰離子符號(hào)為S2-
(2)A、B兩種元素的原子以1:1的比例形成的純凈物的化學(xué)名稱為過(guò)氧化氫.

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