17．如表歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　�。�
A對(duì)鑒別方法的認(rèn)識(shí)B對(duì)安全的認(rèn)識(shí)
①區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水后攪拌
②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維，點(diǎn)燃后聞氣味
③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀，加熟石灰粉末研磨		①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純
②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火
③海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐
C對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)D對(duì)防銹的認(rèn)識(shí)
①氣體壓縮，氣體分子之間的間隔變小
②活性炭除去異味，活性炭具有吸附性
③喝汽水打嗝，氣體溶解度隨溫度升高而增大		①自行車的支架噴油漆防銹
②菜刀用后及時(shí)洗凈擦干
③保留鐵銹可防止鐵進(jìn)一步銹蝕
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)肥皂水在軟水、硬水中的不同現(xiàn)象，羊毛燃燒有燒焦羽毛氣味的氣體產(chǎn)生的，銨態(tài)氮肥和堿混合研磨會(huì)生成刺激性氣味的氣體進(jìn)行分析；
B、根據(jù)甲醛有毒進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氣體溶解度隨溫度升高而減小進(jìn)行分析；
D、根據(jù)去除鐵銹可防止鐵進(jìn)一步銹蝕進(jìn)行分析．

解答 解：A、肥皂水在軟水中產(chǎn)生較多泡沫，在硬水中產(chǎn)生較少的泡沫，羊毛燃燒有燒焦羽毛氣味的氣體產(chǎn)生的，棉纖維會(huì)產(chǎn)生燒紙味，銨態(tài)氮肥和堿混合研磨會(huì)生成刺激性氣味的氣體，硫酸鉀和堿不會(huì)反應(yīng)，故A正確；
B、甲醛有毒，不能浸泡食品，故B錯(cuò)誤；
C、氣體溶解度隨溫度升高而減小，故C錯(cuò)誤；
D、去除鐵銹可防止鐵進(jìn)一步銹蝕，故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件省略）．其中A為黑色固體氧化物；E為綠色固體；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y為常見無色氣體；X是常見的金屬單質(zhì)．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）請(qǐng)判斷X的化學(xué)式：Cu．
（2）反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是催化劑．
（3）反應(yīng)①、④、⑤的化學(xué)方程式：①2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑；④Cu2（OH）2 CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2CuO+H2O+CO2↑；⑤6CO2+6H2O $\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光}$C6H12O6+6O2．
（4）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型屬于D（填序號(hào)）．
A．化合反應(yīng)    B．分解反應(yīng)   C．置換反應(yīng)   D．復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；試管口放團(tuán)棉花的作用是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
（3）實(shí)驗(yàn)室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣，則E中應(yīng)盛放的試劑是濃硫酸；
（4）實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集；
（5）E裝置中充滿水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從b端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．固態(tài)碘受熱成紫紅色的碘蒸氣，無論是固態(tài)碘還是碘蒸氣，都能使切開的土豆變成藍(lán)色，這說明（　�。�
A．分子在不停運(yùn)動(dòng)B．分子間有間隔
C．分子有一定大小D．同種分子性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）寫出一個(gè)用C裝置制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，你選擇收集氧氣的方法是（填序號(hào)，下同）D，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，還可以用E法收集；因?yàn)檠鯕庋鯕饷芏缺瓤諝獯螅?br />（3）實(shí)驗(yàn)室用高猛酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有；?裝入藥品?檢驗(yàn)氣密性③收集氣體④加熱⑤停止加熱 ⑥取出導(dǎo)氣管，正確的操作順序?yàn)镈．
A、①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②①④③⑥⑤
（4）如果用雙氧水制氧氣，可用裝置A做發(fā)生裝置，A裝置與B裝置比較的優(yōu)點(diǎn)是便于可知反應(yīng)的速率，雙氧水制氧氣需要加入二氧化錳，二氧化錳在反應(yīng)中發(fā)揮催化作用．
（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置爆炸，你任為如圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A，如果用如圖G收集乙炔氣體，氣體應(yīng)從b（填a或b）進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．正確使用化學(xué)儀器和進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要前提．
（1）常用于收集氣體的儀器是D（填字母序號(hào)）；
（2）量取50mL的蒸餾水，先將蒸餾水倒入F（填字母序號(hào)）中，當(dāng)接近50mL時(shí)，放在水平桌面上，改用E（填字母序號(hào)）加到準(zhǔn)確刻度處，讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持平行．某同學(xué)倒出部分水后，仰視液面讀數(shù)為10mL，則倒出的水的體積＜（填“＜”、“＞”或“=”）40mL，再將水倒入A（填字母序號(hào)）中，用C（填字母序號(hào)）進(jìn)行加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．生活中，甲烷和水在一定條件下反應(yīng)可以制備水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（　　）
A．甲和乙都是由分子構(gòu)成的氧化物B．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C．碳原子的化合價(jià)為+2價(jià)D．反應(yīng)中甲丙的質(zhì)量之比為4：7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．金屬資源屬于不可再生資源．某同學(xué)用同規(guī)格且光亮潔凈無銹的鐵釘進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)．

（1）一段時(shí)間后，鐵釘表面生銹的是甲（填“甲”、“乙”或“丙”）；由此可知，鐵制品生銹的條件是鐵與氧氣、水充分接觸．
（2）實(shí)驗(yàn)丙中為什么要用“剛煮沸并迅速冷卻的蒸餾水”？除去水中溶解的氧氣，使鐵不能與氧氣接觸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．聞名中外的青島啤酒內(nèi)溶有一定量的二氧化碳?xì)怏w，打開瓶蓋時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)啤酒會(huì)自動(dòng)噴出來．喝了啤酒后又常常會(huì)打嗝，這說明氣體在水中的溶解度與壓強(qiáng)和溫度有關(guān)．下列關(guān)于氣體溶解度的說法正確的是（　　）
A．壓強(qiáng)增大，氣體溶解度減小B．壓強(qiáng)減小，氣體溶解度減小
C．溫度升高，氣體溶解度增大D．溫度降低，氣體溶解度減小

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