某校化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你一起參與，并完成下面題目：

（1）寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng)：b 。

（2）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；若用裝置E收集，則氣體應(yīng)從 端通入（填c或d）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是 ；

實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是 。

(4)若要分離CO2和CO的混合氣體，可將氣體通過(guò)如圖裝置（液體藥品均足量），操作步驟如下：

①關(guān)閉活塞 ，打開(kāi)活塞 （填a或b,），通入混合氣體，可收集到_ 氣體。

② 然后_________ （填操作），又可收集到另一種氣體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省九年級(jí)12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

1000t含雜質(zhì)3％的赤鐵礦石中，含鐵的質(zhì)量是______________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省九年級(jí)12月檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

空氣中氮?dú)獾暮孔疃啵獨(dú)庠诟邷亍⒏吣芰織l件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①中發(fā)生的是_____________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有_____________個(gè)。

（3）寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

（4）根據(jù)如圖部分說(shuō)明：硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是__________（填字母）。

A．易溶于水 B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解

（5）根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式計(jì)算：硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)__________。

（6）根據(jù)右圖標(biāo)簽計(jì)算：該化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少是___________。(結(jié)果保留至0.1%)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省九年級(jí)12月檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類(lèi)型，而且產(chǎn)物氣體過(guò)量會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的是

A． S＋O2SO2

B．CH4＋2O2CO2＋2H2O

C．HCl＋NaOH＝NaCl＋H2O

D．CO2＋H2O＝H2CO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省九年級(jí)12月檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符合的是

A．2O—兩個(gè)氧元素 B．碳酸鈉—NaCO3

C．Fe2＋—1個(gè)鐵離子 D．2H2O—兩個(gè)水分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省江陰市九年級(jí)12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將CO、CO2、H2、N2的混合氣體依次通過(guò)灼熱的氧化銅、足量的石灰水、濃硫酸（濃硫酸的作用是吸收水分），最后剩余的氣體是

A．N2和CO B．H2和N2 C．CO2和N2 D．只有N2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省江陰市九年級(jí)12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

稀土元素具有重要用途，鈰（Ce）是一種常見(jiàn)的稀土元素，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．鈰屬于金屬元素 B．鈰的原子序數(shù)是82

C．鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58 D．鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140．1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省江陰市九年級(jí)12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

為鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可以選用的方法是（ ）

A．將水倒入三瓶氣體中 B．將澄清的石灰水倒入三瓶氣體中

C．將紫色石蕊試液滴入三瓶氣體中 D．將燃著木條分別伸入三瓶氣體中

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)上學(xué)期二次月考化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)探究鐵的冶煉相關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。

（一）圖1是工業(yè)煉鐵的主要裝置，圖2是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置，

（1）圖1設(shè)備的名稱(chēng)是 。

（2）工業(yè)煉鐵在生產(chǎn)過(guò)程中需將鐵礦石、焦炭、石灰石粉碎，其目的是 。加入的焦炭作用除了可以生成一氧化碳外，還能 。

（3）寫(xiě)出以赤鐵礦為原料在高溫下制取鐵的化學(xué)方程式： 。

（二）上圖2為實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵裝置圖：已知B裝置中的液體為過(guò)量的氫氧化鈉與氫氧化鈣混合液，氫氧化鈉吸收二氧化碳能力比氫氧化鈣強(qiáng)。如果實(shí)驗(yàn)成功，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中儀器的名稱(chēng)為① ② 。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象：A中 、B中 。

（3）該實(shí)驗(yàn)的操作步驟： 。（填序號(hào)）

a．點(diǎn)燃A處酒精燈 b．通入CO氣體 c．停止通入CO氣體 d．熄滅酒精燈。

（4）興趣小組同學(xué)們采集了用熱分析儀記錄的CO與Fe2O3進(jìn)行反應(yīng)時(shí)的有關(guān)數(shù)據(jù)，并得到固體質(zhì)量與反應(yīng)溫度的關(guān)系曲線(xiàn)．已知原固體質(zhì)量為48.0g，如圖所示．

①根據(jù)圖象分析，寫(xiě)出B點(diǎn)時(shí)固體成分的化學(xué)式 。

②若A點(diǎn)生成物為一成分固定的化合物，請(qǐng)確定其化學(xué)式是 。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

寫(xiě)出氧化鐵生成該物質(zhì)的化學(xué)方程式為 。

（5）若某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)過(guò)量的混合液溶液增重0.55g。則儀器①中固體減輕的質(zhì)量為 g。

（6）實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用虛線(xiàn)框內(nèi)的裝置，其作用有 （填序號(hào)字母）．

A．收集一氧化碳 B．吸收二氧化碳 C．檢驗(yàn)二氧化碳．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案