打雷閃電時,空氣中會有極少的氧氣變?yōu)槌粞酰P(guān)于此現(xiàn)象下列說法正確的是( 。
A、該變化是物理變化
B、該變化是化學(xué)變化
C、氧氣和臭氧是同一種物質(zhì)
D、氧氣和臭氧是不同的化合物
考點(diǎn):氧元素組成的單質(zhì),單質(zhì)和化合物的判別,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:空氣與水
分析:根據(jù)打雷閃電時,空氣中會有極少的氧氣變?yōu)槌粞,氧氣和臭氧是同種元素的組成的兩種不同單質(zhì),化學(xué)變化的特征是有新物質(zhì)生成,該變化是化學(xué)變化,據(jù)此逐項(xiàng)進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、放電時氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)說法錯誤.
B、放電時氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)說法正確.
C、氧氣和臭氧是同種元素的組成的兩種不同單質(zhì),不是同種物質(zhì),故選項(xiàng)說法錯誤.
D、氧氣和臭氧是同種元素的組成的兩種不同單質(zhì),不是不同的化合物,故選項(xiàng)說法錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題難度不大,利用新信息為載體考查同學(xué)們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(物理變化與化學(xué)變化、單質(zhì)與化合物等)進(jìn)行解題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子.下列說法正確的是( 。
A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B、1個X分子中有3個原子
C、反應(yīng)物分子的個數(shù)比為1:3
D、反應(yīng)前的總質(zhì)量可能大于反應(yīng)后的總質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸可發(fā)生如下反應(yīng):4HNO3
   加熱   
.
或光照
4NO2↑+□↑+2H2O.據(jù)此我能回答:□中物質(zhì)的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)寫出下列元素名稱或元素符號:
 
 鐵
 
 氯
 
 鈉
 
 碘
 

Ca
 
 Hg
 
 Au
 
 Si
 
 Mn
 

(2)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
氫氣
 
  氮?dú)?div id="cy71aba" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
  二氧化硫
 
  臭氧
 
過氧化氫
 
 水
 
高錳酸鉀
 
氯化鉀
 
   錳酸鉀
 
五氧化二磷
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途

(1)圖甲是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子的最外層電子數(shù)是
 
,碳元素在元素周期表中位于第
 
周期.
(2)如圖乙,碳的單質(zhì)有多種,具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
 

(3)上海世博會體現(xiàn)的“低碳”亮點(diǎn)主要是降低了
 
氣體的排放
(4)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳在常溫下
 

(5)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升,會使全球變暖,從而導(dǎo)致
 
.蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳,可用多種方法制得,例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應(yīng)制得,反應(yīng)后生成硫酸銨、水和二氧化碳,這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(6)研究發(fā)現(xiàn):物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.如:一氧化碳也能還原氧化銅,也有還原性.從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價的變化特點(diǎn)分析,一氧化碳和碳都具有還原性的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實(shí)驗(yàn),請分析有關(guān)問題:
(1)裝置中玻璃管口系一小氣球的作用是
 
;
(2)燃燒前稱量,錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為
 
g;
(3)白磷燃燒:白磷燃燒過程中所觀察到的現(xiàn)象是:
 
;
(4)點(diǎn)燃時,若瓶塞未塞緊,待燃燒完畢后再塞緊.天平的指針將會
 
(填“偏左”、“偏右”、“正中”);
(5)反思:白磷燃燒
 
(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,理由是
 
;
(6)若白磷足量,待反應(yīng)完全后,冷卻至室溫,將錐形瓶倒立于盛滿水的水槽中,取下瓶塞,則進(jìn)入錐形瓶中的水約占錐形瓶的容積的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小李想探究哪些因素影響固體物質(zhì)在水中的溶解度.請與他一起完成下面的實(shí)驗(yàn)探究.
【猜想】因素l:溶質(zhì)的種類;因素2:溫度.
【查資料】幾種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度
溫度/℃2030405060

溶解度/g
NaCl36.036.336.637.037.3
KNO331.645.863.985.5110
Ca(OH)20.170.150.130.120.11
【實(shí)驗(yàn)探究】
(一) 因素l:溶質(zhì)的種類
操作步驟:用量筒各量取100mL蒸餾水,分別加入①、②、③三只100mL燒杯中,再分別加入固體NaCl、KNO3、Ca(OH)2各40g,并使三只燒杯中的液體均保持在30℃,攪拌,觀察各物質(zhì)的溶解情況.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

(二)因素2:溫度(以KNO3為例)
操作步驟:用量筒各量取100mL蒸餾水,分別加入①、②、③三只100mL燒杯中,再各加入70g KNO3晶體,將燒杯①保持在常溫(20℃)下,將燒杯②加熱并保持在40℃,將燒杯③加熱并保持在60℃,攪拌,觀察各燒杯中KNO3的溶解情況.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向一定量的鐵粉中逐滴加入稀硫酸至過量,如圖是反應(yīng)過程中某種物質(zhì)的質(zhì)量Y隨加入稀硫酸的質(zhì)量變化的關(guān)系,則Y不可能表示( 。
A、消耗鐵粉的質(zhì)量
B、生成硫酸亞鐵的質(zhì)量
C、生成氫氣的質(zhì)量
D、硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)不能跟稀鹽酸反應(yīng)的是( 。
A、氫氧化鈉B、氧化銅
C、鎂條D、二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案