【題目】下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義正確的是（ ）
A.2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素
B.SO2：“2”表示一個(gè)二氧化硫分子中含有兩個(gè)氧原子
C. ：“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷
D.S2﹣：“2﹣“表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)

【答案】B
【解析】解：A、標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，故2Na再的2表示鈉原子的個(gè)數(shù)為2，元素只講種類(lèi)、不講個(gè)數(shù)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，SO2中的“2”表示1個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值， 中的“2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，S2﹣中的“2”表示一個(gè)硫離子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）儀器①的名稱(chēng) ．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是（填字母），該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 ， 收集完氣體后，將燃著的木條放在集氣瓶口，發(fā)現(xiàn)木條沒(méi)有燃燒更旺，可能的原因是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ， 反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 ．
（4）加藥品時(shí)有兩種方法：
I．把少量二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中；
II．把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中．
為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選擇方法（填編號(hào)）．反應(yīng)結(jié)束后，要回收二氧化錳，需進(jìn)行的操作是、洗滌、烘干等操作，該操作是屬于變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（5）通過(guò)查閱資料得知：氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室可用加熱硫酸銨和熟石灰的固體混合物來(lái)制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用裝置，若使用裝置F收集氨氣，則氣體應(yīng)從管（填“a”或“b”）通入．
（6）制取氣體前，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按G圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，可能的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有四種物質(zhì)的溶液：①Ba(OH)2、②Na2SO4、③HNO3、④FeCl3，不用其他試劑就可將它們逐一鑒別出來(lái)，其鑒別順序是

A．④③②①　 B．④①②③　 C．①③④② 　 D．①④②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列情況不能使蛋白質(zhì)變性的是 ( )

A. 加入甲醛溶液 B. 加熱

C. 加入飽和硫酸銨溶液 D. 加入硫酸銅溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們學(xué)習(xí)了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要�？紤]的因素是（填序號(hào)）．
A.反應(yīng)物的狀態(tài)
B.氣體的密度
C.反應(yīng)的條件
D.氣體的溶解性
（2）請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖完成以下各題：

① 以高錳酸鉀為原料制取氧氣，應(yīng)選用和裝置（填字母）來(lái)制取并收集，反應(yīng)的化學(xué)方程式式是 ．
② 若用D裝置收集氣體，需滿足的條件是 ．
③ A裝置加熱時(shí)，試管口略向下傾斜的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式式，并用題前的序號(hào)填空：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒 ．
（2）硫在空氣中燃燒 ．
（3）木炭在氧氣中燃燒
（4）過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣 ．
以上各反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是 ， 屬于氧化反應(yīng)的是 ， 屬于分解反應(yīng)的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下探究過(guò)程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）
（1）提出假設(shè)：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量 ．
（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實(shí)驗(yàn)探究．
設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等，你認(rèn)為誰(shuí)的結(jié)論正確 ， 請(qǐng)你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因： ．
（3）結(jié)論分析：請(qǐng)從原子的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論： ．
（4）結(jié)論應(yīng)用：環(huán)保部門(mén)常用I2O5測(cè)定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：I2O5+5CO=I2+5X．根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填寫(xiě)在空格里
（1）鉀離子；
（2）標(biāo)出硫酸銅中硫元素的化合價(jià)；
（3）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成的化合物 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列除雜質(zhì)所選用的試劑及實(shí)驗(yàn)操作均正確的是（ ）

選項(xiàng)

物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

除雜試劑

實(shí)驗(yàn)操作

A

MnO2（KClO3）

水

溶解、過(guò)濾

B

CO2（CO）

O2

點(diǎn)燃

C

KCl（KOH）

稀 H2SO4

蒸發(fā)結(jié)晶

D

鐵粉（碳粉）

稀 HCl

過(guò)濾

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