15.如圖轉(zhuǎn)化框圖中的物質(zhì)均為我們化學(xué)中常見物質(zhì).“-”表示兩端物質(zhì)可以反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì),把氨氣通入裝有黑色氧化銅固體的玻璃管中進行加熱,在產(chǎn)生氮氣的同時,還有a、b兩種物質(zhì)生成.其中a僅有一種元素組成,b在常溫下是一種液態(tài)物質(zhì).如圖是各物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化:(反應(yīng)中涉及到的物質(zhì)、各反應(yīng)的反應(yīng)條件都已給出)根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)寫出圖中下列物質(zhì)的名稱
a銅    b水
(2)寫出b反應(yīng)生成c、d的文字表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(3)寫出氧化銅和氨氣反應(yīng)的文字表達式3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3H2O+3Cu+N2

分析 依據(jù)題干中a僅有一種元素組成可知a是銅,b在常溫下是一種液態(tài)物質(zhì)可知b是水,以此為突破口對此題進行分析即可;

解答 解:由于把氨氣通入裝有黑色氧化銅固體的玻璃管中進行加熱,在產(chǎn)生氮氣的同時,還有a、b兩種物質(zhì)生成.其中a僅有一種元素組成可知a是銅,b在常溫下是一種液態(tài)物質(zhì)可知b是水,水通電后可生成氫氣與氧氣,且銅與C加熱可生成氧化銅,所以c是氧氣,則d是氫氣;
(1)圖中a是銅;b是水;
(2)b反應(yīng)生成c、d是水通電分解生成氫氣和氧氣的過程,反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)由分析可知CuO和NH3反應(yīng)會生成銅、水和氮氣.反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為:3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3H2O+3Cu+N2;
故答案為:
(1)銅;水;
(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3H2O+3Cu+N2

點評 此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.A、B…H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是紫黑色固體,G是生活中最常見的金屬,E、F兩物質(zhì)的組成元素相同,B在②的反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.試推斷:

(1)物質(zhì)D為氧氣,它在自然界通過光合作用生成,在工業(yè)上通過離液態(tài)空氣法得到.
(2)寫出反應(yīng)①的表達式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)寫出反應(yīng)②的表達式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,B在反應(yīng)起催化作用;
(4)寫出反應(yīng)③的表達式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(5)上述反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是①②(填編號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.臭氧和氧氣是一對孿生兄妹,紅磷和白磷是一對孿生兄弟,紅磷與白磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象相似,生成物相同,紅磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒的產(chǎn)物相同,請你寫出紅磷在臭氧中燃燒的文字表達式和反應(yīng)的基本類型.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列變化中,屬于化學(xué)變化,并且能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A.木炭燃燒后質(zhì)量減少
B.5g水受熱變成5g水蒸氣
C.5g食鹽溶解在95g水中,成為100g食鹽溶液
D.100mL水加入100mL酒精,成為體積小于200mL的溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.寫出下列反應(yīng)的文字表達式,指出基本反應(yīng)類型(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng))
①紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷(化合反應(yīng))
②過氧化氫和二氧化錳的混合物過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(分解 反應(yīng))
③鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,(化合反應(yīng))
④氯酸鉀和二氧化錳共熱氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,(分解反應(yīng))
⑤木炭燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳,化合,(化合反應(yīng))
⑥硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,(化合反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.被螞蟻、蚊蟲叮咬后人會感覺痛癢,這是由于昆蟲分泌出的酸性物質(zhì)有刺激作,該酸性物質(zhì)的主要成分是甲酸(CH2O2)下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.甲酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:1:16
B.甲酸由1個碳原子、2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成
C.甲酸分子由1個碳原子、1個氫分子和1個氧分子構(gòu)成
D.它是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.桌上有兩瓶無色液體,分別是水和雙氧水(過氧化氫溶液),試設(shè)計試驗加以區(qū)分.(寫出實驗步驟、試驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A(填序號)來制。醚b置E來收集,其原因的氧氣不易溶解于水,收集氧氣的適宜時刻是產(chǎn)生連續(xù)均勻氣泡.
(2)通常用如圖F所示的方法進行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開一段時間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出;導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱.
(3)實驗結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管破裂,試分析造成此后果的可能原因沒有預(yù)熱;試管外壁有水未擦干(要求答出兩點即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作錯誤的是( 。
A.
聞氣體氣味
B.
添加酒精
C.
加熱液體
D.
滴加液體

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