11.某同學(xué)利用圖甲所示實驗裝置來測定鋁元素的相對原子質(zhì)量.

(1)圖中儀器C的瓶頸上標(biāo)有刻度.將一定質(zhì)量的鋁片和足量稀硫酸在儀器A中完全反應(yīng),產(chǎn)生的H2把儀器B中水壓入C中,通過收集相關(guān)實驗數(shù)據(jù)可計算出鋁元素的相對原子質(zhì)量.這里C裝置的作用是測量反應(yīng)生成氫氣的體積  .再通過查得H2的密度,計算出產(chǎn)生H2的質(zhì)量.
(2)該同學(xué)根據(jù)上述實驗器材和實驗方法測出鋁的相對原子質(zhì)量為27.22,而且前國際公認(rèn)的鋁元素的相對原子質(zhì)量為26.98,可能引起該同學(xué)實驗誤差的原因是①②③.
①鋁片中含有與硫酸不反應(yīng)的雜質(zhì)              ②沒有除去鋁片表面的氧化鋁
③鋁片中含有雜質(zhì)鎂
(3)利用實驗室常用的儀器,也可組裝一套與該同學(xué)具有相同原理的實驗裝置.你認(rèn)為應(yīng)選用圖乙裝置中的①④.

分析 (1)圖中儀器C的瓶頸上標(biāo)有刻度,根據(jù)進入C裝置中的水的體積可以判斷反應(yīng)生成氫氣的體積;
(2)計算鋁的相對原子質(zhì)量時,鋁的相對原子質(zhì)量和鋁的質(zhì)量成正比,和氫氣的質(zhì)量成反比;
(3)圖乙裝置中,①裝置相當(dāng)于A裝置,④裝置相當(dāng)于B、C裝置.

解答 解:(1)這里C裝置的作用是測量反應(yīng)生成氫氣的體積,再通過查得H2的密度,計算出產(chǎn)生H2的質(zhì)量.
故填:測量反應(yīng)生成氫氣的體積;質(zhì)量.
(2)設(shè)鋁的相對原子質(zhì)量為x,反應(yīng)的鋁的質(zhì)量為m,氫氣密度為 ρ,體積為V,
2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑,
2x                                      6
m                                      ρV
$\frac{2x}{m}$=$\frac{6}{ρV}$,
x=$\frac{6m}{ρV}$,
①鋁片中含有與硫酸不反應(yīng)的雜質(zhì)時,會導(dǎo)致產(chǎn)生氫氣體積偏小,從而導(dǎo)致計算出的鋁相對原子質(zhì)量偏大;              
②沒有除去鋁片表面的氧化鋁時,會導(dǎo)致產(chǎn)生氫氣體積偏小,從而導(dǎo)致計算出的鋁相對原子質(zhì)量偏大;
③由于相同質(zhì)量的鎂、鋁和稀硫酸完全反應(yīng)時,鋁和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣體積大,因此鋁片中含有雜質(zhì)鎂時,會導(dǎo)致產(chǎn)生氫氣體積偏小,從而導(dǎo)致計算出的鋁相對原子質(zhì)量偏大.
故填:①②③.
(3)圖乙裝置中,①裝置相當(dāng)于A裝置,④裝置相當(dāng)于B、C裝置.
故填:①④.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

1.國家質(zhì)檢總局曾對學(xué)生用品進行質(zhì)量抽查,結(jié)果9種產(chǎn)品(如固體膠、液體膠水、修正液等)甲醛超標(biāo).甲醛(CH2O)是一種會導(dǎo)致人體慢性中毒的化學(xué)物質(zhì),對學(xué)生健康的影響廣泛而深遠.
(1)甲醛屬于有機物(選填“有機物”或“無機物”);
(2)甲醛的相對分子質(zhì)量為30,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.實驗室有如圖所示裝置,回答下列問題:
(1)填寫儀器名稱:X漏斗.Y蒸發(fā)皿.
(2)可以把粗鹽濁液中的難溶物除去的是a(填編號).
(3)在蒸發(fā)實驗中玻璃棒的作用是:攪拌,防止局部溫度過高,造成液體飛濺.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.用化學(xué)用語表示.
(1)2個硫原子2S;地殼中含量最多的元素O.
(2)氯化亞鐵FeCl2;小蘇打NaHCO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

6.下列實驗方案能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A檢驗氯化鈣溶液中含有稀鹽酸取樣,加入適量的碳酸鈣
B區(qū)分氫氧化鈉溶液和氫氧氣化鈣溶液取樣,加入無色酚酞溶液
C區(qū)分三種固體:NH4NO3、NaOH和KNO3取樣,加適量水
D證明氫氧化鈉已部分變質(zhì)取樣,加入少量的稀鹽酸
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖實驗操作正確的是(  )
A.
 稀釋濃硫酸
B.
 量筒量取液體
C.
將固體藥品裝入試管中
D.
稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.海水是一種重要的自然資源.以下是對海水資源的部分利用.
(1)從海水中獲取淡水.常用的操作方法是蒸餾.
(2)從海水中獲得氯化鈉.將海水進行蒸發(fā)可得到粗鹽;粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì).將粗鹽溶于水,然后再進行如下操作即可得到較純的氯化鈉:①過濾;②加過量的NaOH溶液;③加適量的鹽酸;④加過量的Na2CO3溶液;⑤加過量的BaCl2溶液.正確的操作順序是①②⑤④③.(用序號填一種合理組合).
(3)從海水中得到金屬鎂.如圖是從海水中提取鎂的簡單流程.
上述過程中,沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng),發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O,海水本身就是含有MgCl2的溶液,它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同:通過步驟①、②得到的氯化鎂溶液中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比海水中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大.
(4)海水“制堿”.如圖是海水“制堿”的部分簡單流程.
吸氨,就是NH3氣溶于水得到氨鹽水,該溶液的pH大于 7(填寫“大于”“小于”或“等于”)
工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程中,碳酸化時析出碳酸氫鈉而沒有析出碳酸鈉的原因是相同條件下,碳酸鈉的溶解度大于碳酸氫鈉的溶解度.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.通常所說的燃燒、爆炸和緩慢氧化之間的相同之處是( 。
A.都屬于氧化反應(yīng)B.都有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象
C.都是劇烈的化學(xué)反應(yīng)D.可燃物都要達到著火點

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.9克水中含有的氧原子個數(shù)與0.25摩爾的二氧化碳中含有的氧原子個數(shù)一樣多.220克二氧化碳的物質(zhì)的量為5mol.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案