6．下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A檢驗(yàn)氯化鈣溶液中含有稀鹽酸取樣，加入適量的碳酸鈣
B區(qū)分氫氧化鈉溶液和氫氧氣化鈣溶液取樣，加入無色酚酞溶液
C區(qū)分三種固體：NH4NO3、NaOH和KNO3取樣，加適量水
D證明氫氧化鈉已部分變質(zhì)取樣，加入少量的稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

分析 A、碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
B、氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都是顯堿性的溶液，都能使酚酞試液變紅色；
C、硝酸銨溶于水吸熱，氫氧化鈉溶于水放熱，硝酸鉀溶于水無明顯現(xiàn)象；
D、氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳．

解答 解：A、取樣，加入適量的碳酸鈣時(shí)，產(chǎn)生氣泡，說明氯化鈣溶液中含有稀鹽酸，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都是顯堿性的溶液，都能使酚酞試液變紅色，因此利用酚酞試液不能區(qū)分氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、取樣，加適量水時(shí)，吸熱的是硝酸銨，放熱的是氫氧化鈉，無明顯現(xiàn)象的是硝酸鉀，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、取樣，加入少量的稀鹽酸時(shí)，如果氫氧化鈉較多時(shí)，少量的稀鹽酸不足以和氫氧化鈉反應(yīng)，即使溶液中含有碳酸鈉，也不能和稀鹽酸反應(yīng)，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選：AC．

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．已知硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如表：
溫度/℃01020304050
溶解度/g13.320.931.645.863.985.5
下列說法不正確的是（　�。�
A．20℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度為31.6?g
B．硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大
C．30℃時(shí)，在100?g 硝酸鉀飽和溶液中含有45.8?g溶質(zhì)
D．40℃時(shí)，將飽和硝酸鉀溶液降溫至20℃，一定有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A金剛石比石墨硬度大碳原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同
B氫氣、木炭、一氧化碳都可以冶煉金屬都具有還原性
C給裝水的紙杯加熱，紙杯開始時(shí)完好無損溫度沒有達(dá)到紙的著火點(diǎn)
D酒精燈不用時(shí)，需用燈帽蓋好酒精分子會(huì)不斷運(yùn)動(dòng)到空氣中
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列說法中，正確的是（　�。�
A．二氧化碳可用作氣體肥料
B．一氧化碳、二氧化碳都能還原氧化鐵
C．木炭的吸附作用比活性炭強(qiáng)
D．一氧化碳是形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．亞硝酸鈉（NaNO2）外形與食鹽相似，人若誤食會(huì)引起中毒．NaNO2、NaCl的溶解度曲線如圖所示．
請回答：
（1）20℃時(shí)，向90gNaNO2固體中加入100g水，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量為182.2g．
（2）20℃時(shí)，將182.2gNaNO2飽和溶液蒸發(fā)掉50g水，再降溫到20℃，可析出晶體的質(zhì)量為41.1g．
（3）除去NaNO2固體中混有的少量NaCl，實(shí)驗(yàn)步驟是：加水溶解，蒸發(fā)濃縮，降溫結(jié)晶，然后過濾、洗滌、干燥．
（4）以下是鑒別NaNO2、NaCl固體的方案：20℃時(shí)，取6gNaNO2和6gNaCl分別放入兩只小燒杯中，各加入10mL水（水的密度為1g/mL），用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬螅^察現(xiàn)象．你認(rèn)為此方案是否可行？可行（填“可行”或“不可行”）．
（5）某溫度下，飽和氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%，該溫度下氯化鈉的溶解度是31.0g（結(jié)果精確到0.1g）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某同學(xué)利用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置來測定鋁元素的相對原子質(zhì)量．

（1）圖中儀器C的瓶頸上標(biāo)有刻度．將一定質(zhì)量的鋁片和足量稀硫酸在儀器A中完全反應(yīng)，產(chǎn)生的H2把儀器B中水壓入C中，通過收集相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可計(jì)算出鋁元素的相對原子質(zhì)量．這里C裝置的作用是測量反應(yīng)生成氫氣的體積  ．再通過查得H2的密度，計(jì)算出產(chǎn)生H2的質(zhì)量．
（2）該同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)方法測出鋁的相對原子質(zhì)量為27.22，而且前國際公認(rèn)的鋁元素的相對原子質(zhì)量為26.98，可能引起該同學(xué)實(shí)驗(yàn)誤差的原因是①②③．
①鋁片中含有與硫酸不反應(yīng)的雜質(zhì)              ②沒有除去鋁片表面的氧化鋁
③鋁片中含有雜質(zhì)鎂
（3）利用實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，也可組裝一套與該同學(xué)具有相同原理的實(shí)驗(yàn)裝置．你認(rèn)為應(yīng)選用圖乙裝置中的①④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的評價(jià)正確的是（　�。�
A．點(diǎn)燃某可燃物，在火焰上罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，燒杯的內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，則可燃物一定是H2或含有H2
B．某混合氣體能使灼熱的氧化銅變成紅色固體，且導(dǎo)出后氣體能使澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中一定含有一氧化碳
C．實(shí)驗(yàn)室不用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳的原因是，兩者無法反應(yīng)
D．實(shí)驗(yàn)室用大理石與鹽酸反應(yīng)制取的CO2通入澄清石灰水無沉淀生成可能是因?yàn)辂}酸太濃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行了如下探究：

（1）請寫出H2O2溶液用FeCl3作催化劑分解的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）如圖甲，可通過觀察產(chǎn)生氣體的快慢來定性比較兩者的催化效果，該實(shí)驗(yàn)控制的變量有過氧化氫溶液的濃度和用量、滴加催化劑的量．
（3）如圖乙，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是將分液漏斗開關(guān)關(guān)閉，把導(dǎo)管一端插入水中，然后用手雙手捂住錐形瓶外壁，觀察導(dǎo)管口是否是氣泡冒出，如有，則證明裝置氣密性良好．要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的時(shí)間．
（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪種粒子起催化作用呢？
猜想1：鐵離子起催化作用；猜想2：水分子起催化作用；猜想3：氯離子起催化作用．
小明同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想2，他這樣認(rèn)為的原因是過氧化氫溶液中有水存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．實(shí)驗(yàn)中涉及到的下列物質(zhì)，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．氯化鉀B．稀鹽酸C．硝酸銅D．硝酸銀

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