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7.海水的綜合利用可以制備金屬鎂,其流程如圖所示:

(1)若在空氣中加熱MgCl2•6H2O,會生成氧化鎂,所以要在氯化氫氣流中加熱MgCl2•6H2O制備氯化鎂,分別寫出相應反應的化學方程式MgCl2•6H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+2HCl↑+5H20↑、MgCl2•6H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgCl2+6H2O↑
(2)上述流程中母液加入石灰乳后,過濾,寫出實驗室里從濾渣得到純凈氫氧化鎂的方法.取樣品于燒杯中,加入氯化鎂溶液,充分攪拌,過濾,取濾渣,洗滌,晾干.

分析 (1)分析MgCl2•6H2O在空氣中加熱和在氯化氫氣流中加熱發(fā)生的反應,寫出反應的化學方程式;
(2)根據氫氧化鎂的表面附著氫氧化鈣分析得到純凈氫氧化鎂的方法.

解答 解:(1)在空氣中加熱MgCl2•6H2O,會生成氧化鎂,同時生成了氯化氫和水;在氯化氫氣流中加熱MgCl2•6H2O制備氯化鎂,同時生成了水.反應的化學方程式分別為:MgCl2•6H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+2HCl↑+5H20↑、MgCl2•6H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgCl2+6H2O↑;
(2)由于向母液加入石灰乳后,過濾得到的氫氧化鎂,為了除掉氫氧化鎂中的雜質氫氧化鈣,應取樣品于燒杯中,加入氯化鎂溶液,充分攪拌,過濾,取濾渣,洗滌晾干即可得到純凈氫氧化鎂.
故答為:(1)MgCl2•6H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+2HCl↑+5H20↑;MgCl2•6H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgCl2+6H2O↑;
(2)取樣品于燒杯中,加入氯化鎂溶液,充分攪拌,過濾,取濾渣,洗滌,晾干.

點評 本題考查海水資源的利用,學生應熟悉粗鹽提純及物質轉化中的化學反應并利用信息來綜合解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列物質中,屬于純凈物的是( 。
A.汽水B.石油C.生鉄D.干冰

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18.“無土栽培”是一項利用化學試劑配成的營養(yǎng)液來栽培植物的新技術.下列是某營養(yǎng)液所含的主要成分,其中屬于復合肥料的是( 。
A.CO(NH22B.Ca(H2PO42C.(NH42SO4D.KNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某補鈣劑說明書的部分信息如圖1所示.化學興趣小組準備測定該補鈣劑中有效成分的質量分數,取10片鈣片加入稀鹽酸至不再產生氣泡為止(其他成分既不溶于水,也不與鹽酸反應).并繪制了加入稀鹽酸的質量與放出氣體質量的關系圖如圖2,則回答:
(1)反應生成了二氧化碳氣體為2.2g;A點表示的意義是碳酸鈣和稀鹽酸恰好完全反應.
(2)求該種鈣片中主要成分的質量分數.
(3)求加入稀鹽酸中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.環(huán)潭中心學校九(8)的章強同學用氫氧化鈣和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現忘記了滴加指示劑,因此,他停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中的溶質成分進行了如下探究.請你和他一起完成探究活動.
【提出問題】溶液中的溶質是什么物質?
【作出猜想】猜想一:溶質只有氯化鈣.
猜想二:溶質中有CaCl2和Ca(OH)2
猜想三:溶液中有氯化鈣和氯化氫.
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【方案設計】
方案方法步驟實驗現象實驗結論
方案一取少量燒杯內的溶液于試管中,滴入幾滴無色酚酞溶液酚酞不變色猜想一正確
酚酞變紅色猜想二正確
方案二取少量燒杯內的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉(或碳酸鉀)溶液至過量
開始有氣泡產生,后來有白色沉淀生成
猜想三正確
【方案反思】方案一不能證明猜想一正確的理由是酚酞試液在中性溶液和酸性溶液中都不變色(或鹽酸和氯化鈣的混合溶液也不能使酚酞變色).
【拓展與應用】實驗證明猜想三是正確的.要想使溶液中的溶質只有氯化鈣,你認為應該進行的實驗步驟是向燒杯中的溶液中加入碳酸鈣,直到不再溶解,過濾得氯化鈣溶液.
【結論】在分析化學反應后所得物質的成分時,除考慮生成物外還需考慮可能過量的反應物.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列過程中,一定發(fā)生化學變化的是( 。
A.玉米釀成酒B.西瓜榨成汁C.鐵水鑄成鍋D.鋁塊壓成箔

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.化學與我們的日常生活緊密相關.現有 ①氫氧化鈉 ②石灰石 ③固體二氧化碳 ④硝酸鉀 ⑤金剛石 ⑥碳酸氫鈉 ⑦石墨,請按要求用序號填空:
(1)廣泛應用于肥皂、石油、造紙等工業(yè)的是①;
(2)屬于復合肥料的是④;
(3)用于人工降雨的氧化物是③;
(4)用作建筑材料的是②;
(5)可作干電池中電極的是⑦;
(6)天然存在的最硬的物質是⑤;
(7)用作食品發(fā)酵粉的主要成分是⑥.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.人類的生產生活離不開金屬.
(1)人類每年從自然界提取大量的金屬,其中提取量最大的是鐵.用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)我國鋼鐵年產量很高,但因銹蝕造成的損失也很驚人.鐵生銹的主要原因是鐵與氧氣、水同時接觸.自行車是很多人出行的工具,寫出一條防止自行車鋼圈生銹的措施保持干燥(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.廢舊金屬的回收利用不僅可以節(jié)約金屬資源,而且可以減少對環(huán)境的污染.硬鋁是鋁、銅、硅的合金,是火箭、飛機、輪船等制造業(yè)的主要原料.如圖是從廢鋁中回收鎂、鋁的生產流程(部分生成物省略).

 請回答下列問題:
(1)寫出步驟①中的任意一個化學方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑.
(2)步驟②中的分離操作為過濾;需用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗.(填儀器名稱)
(3)步驟③的化學方程式為:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.
(4)步驟④的基本反應類型分解反應.
(5)鋁具有很好抗腐蝕性的原因是鋁和空氣中的氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜.

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