14．下列物質(zhì)中不屬于有機合成材料的是（　　）
A．塑料B．淀粉C．合成纖維D．有機玻璃

分析 根據(jù)材料的類別進行分析，淀粉屬于天然材料，塑料、合成橡膠、合成纖維屬于有機合成材料．

解答 解：A、塑料屬于有機合成材料，故A錯誤；
B、淀粉屬于天然材料，不是有機合成材料，故B正確；
C、合成纖維屬于有機合成材料，故C錯誤；
D、有機玻璃屬于有機合成材料，故D錯誤．
故選B．

點評 本題考查了常見材料的類別，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．下列數(shù)據(jù)是硝酸鉀固體在不同溫度時的溶解度．
溫度/℃020406080
溶解度/g13.331.663.9110169
（1）硝酸鉀溶液中的溶劑是水（H2O）．
（2）20℃時，向50g水中加入15g硝酸鉀，充分溶解后得到不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）20℃時，向100g水中加入35g 硝酸鉀，若使硝酸鉀完全溶解，可以采用的方法是增加溶劑質(zhì)量或升高溶液溫度．
（4）如圖所示，小燒杯中盛放的是上述（2）中所得的硝酸鉀溶液．若將少量的下列物質(zhì)分別小心地加入到大燒杯的水中，不斷攪拌，一定能夠使小燒杯中有固體析出的是A、C、D（填字母）．
A．冰B．濃硫酸C．硝酸銨D．干冰E．氫氧化鈉F．氧化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖表示的是向盛有l(wèi)0mL稀的甲溶液（其中滴有少量紫色石蕊試劑）中，加入乙溶液（相同濃度）后，溶液pH的變化曲線．已知甲、乙分別是鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液中的一種．請分析曲線回答問題：
（1）甲是NaOH溶液；
（2）當加入乙溶液的體積為9mL時，甲、乙溶液恰好完全反應(yīng)；
（3）當溶液的pH=1.4時，溶液中存在的微觀粒子有H+、Cl-、Na+（指示劑除外）；
（4）為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì)，繪制了如圖．請你在右邊的圓圈中填入適當?shù)幕瘜W(xué)用語：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．英國科學(xué)家造出“干水”．“干水”的每個顆粒內(nèi)部是一顆水珠，外層是二氧化硅．干水吸收CO2的能力比普通清水高3倍．下列有關(guān)判斷正確的是（　�。�
A．水與二氧化硅發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成“干水”
B．“干水”是混合物
C．每個顆粒的“干水”中只含有一個水分子
D．“干水”與干冰成分相同、狀態(tài)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系（→表示轉(zhuǎn)化關(guān)系），其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下是液體，E是天然氣的主要成分CH4．

請回答：（1）寫出D、A兩種物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O2，DCO2．
（2）寫出E和B反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；該反應(yīng)是氧化反應(yīng)（化合或分解或氧化反應(yīng)）．
（3）寫出B物質(zhì)的一種用途：幫助呼吸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列除去雜質(zhì)的方法，不正確的是（　　）
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法
ANaOH溶液（Na2CO3）加入適量的Ca（OH）2溶液、過濾
BCO（CO2）通過足量的NaOH溶液、干燥
CCaO（CaCO3）加水溶解、過濾
DFeSO4溶液（H2SO4）加入足量Fe粉、過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某氣體X可能是由H2、CO、CO2中的一種或兩種組成，為了解其組成情況，某同學(xué)設(shè)計了如下裝置進行實驗�。僭O(shè)各步反應(yīng)均完全）．

（1）請根據(jù)下表中對可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象的描述，推測氣體X的組成情況，
 可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象氣體X的組成
A中液體B中黑色粉末C中液體
①不渾濁變成光亮的紅色不渾濁H2
②不渾濁變成光亮的紅色變渾濁一定有CO，
可能有H2
③變渾濁變成光亮的紅色不渾濁 
CO2、H2 
④變渾濁變成光亮的紅色變渾濁 
一定有CO、CO2；可能有H2 
（2）寫出B中發(fā)生的化學(xué)方程式（任寫一種）CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）若b管口導(dǎo)出的氣體中還含有部分CO氣體，應(yīng)采取的措施是收集（點燃，進行尾氣處理）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖1是實驗室常用部分儀器：

（1）指出圖1中儀器的名稱：①試管，④長頸漏斗 ；
（2）小明同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，已知他使用了儀器①⑤⑥⑧，那么他還需要使用上圖儀器中的③⑨（填序號）才能得到一瓶氧氣；該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導(dǎo)管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說明該裝置不漏氣．發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）用上述儀器①③④⑤⑦（或②③④⑦）（填序號）組裝還可以制取CO2氣體．為了除去二氧化碳中混有的少量水分，如圖2所示，瓶中應(yīng)裝入濃硫酸（填藥品名稱），氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．小李學(xué)習二氧化碳知識后，進行了二氧化碳氣體在水中溶解性的探究，其實驗步驟及裝置如圖．
①用大號針筒抽取200毫升二氧化碳氣體．
②試劑瓶中加入200毫升水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞．
③連接大號針筒和試劑瓶，緩慢推動活塞，將二氧化碳注入水中．
（1）試劑瓶中加入的液體應(yīng)是A．
A、蒸餾水     B、氫氧化鈣溶液
（2）推動活塞時盡量緩慢，其目的是使二氧化碳充分溶解．
（3）當向水中注入CO2氣體體積達到120毫升時，紅色油柱開始向上移動．實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解0.6體積的二氧化碳．

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