【題目】小明同學繪制了如右圖所示A、B兩種固體物質的溶液度曲線:
(1)當溫度為 ℃時,A物質與B物質的溶解度相等。
(2)若將B物質從溶液中結晶析出,宜采用的方法是 。
(3)我國有許多鹽堿湖,湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3,那里的人們“冬天撈堿,夏天曬鹽。”據(jù)此你認為圖中 (填“A”或“B”)物質的溶解度曲線與純堿的相似。
【答案】(3分)(1)40 (2)加熱蒸發(fā) (3)A
【解析】
試題分析:(1)從圖中可以看出A和B的交叉點m,處在溫度為40℃,溶解度為40g的交叉點上,也就是說m點時AB的溶解度相同,所以m點的含義是:在40℃時,A與B物質溶解度相等,均為40g,
(2)從圖中可以看出B的溶解度受溫度的影響不大,可以用蒸發(fā)結晶的方法析出結晶,
(3)夏天曬鹽是因為食鹽的溶解度受溫度變化的影響不大,通過水分蒸發(fā)而獲得食鹽晶體,那么“冬天撈堿”則可以說明純堿是利用冬季氣溫降低析出純堿晶體,即冷卻結晶,這說明純堿的溶解度受溫度變化的影響較大,這與曲線A較為一致,
故答案為:(1)40;(2)蒸發(fā)結晶;(3)A。
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【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. 欲除去少量混在A中的B,提純A物質可用蒸發(fā)結晶的方法
B. t2℃時,等質量的B、C的飽和溶液中,溶劑的質量大小關系為B<C
C. t2℃時A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃時,A、C兩溶液的溶質質量分數(shù)相等
D. t1℃時,A的飽和溶液的溶質質量分數(shù)為25%
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【題目】中國絲綢有幾千年的歷史傳承,古代染坊常用某種“堿劑”來處理絲綢,該“堿劑”可使絲綢顏色潔白、質感柔軟,其主要成分是一種鹽,這種“堿劑”可能是
A. 草木灰 B. 食醋 C. 燒堿 D. 生石灰
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【題目】甲、乙、丙、丁均為中學化學中的常見物質,其中甲是大理石的主要成分,乙是造成溫室效應的主要氣體,它們之間的轉化關系如圖所示。請根據(jù)相關信息回答問題:
(1)寫出物質甲的化學式;_______.丙的俗名_______;
(2)寫出反應的化學方程式____________________________,該反應是二氧化碳的鑒別中發(fā)生的反應,對于鑒別過程中發(fā)生的現(xiàn)象的描述是________________;
(3)上述四種物質中的一種常和___________ (填物質的名稱)用于實驗室制取二氧化碳。
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【題目】分別將下列各組物質同時加到水中,得到無色、透明溶液的是( 。
A. KCl、NaOH、CuSO4 B.HNO3、NaCl、K2SO4
C. BaCl2、NaOH、H2SO4 D.FeCl3、Na2SO4、KCl
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【題目】對于鈉原子和鈉離子兩種粒子的比較,下列說法不正確的是
A.它們的電子數(shù)相同 B.它們的化學性質不相同
C.它們的質子數(shù)相同 D.它們都是構成物質的粒子
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,請根據(jù)實驗1、實驗2回答下列問題:
(1)實驗1是探究水的組成實驗,接通直流電源一段時間后,甲試管與乙試管內氣體的體積比為________,該實驗常要在水中加一點硫酸鈉等物質,目的是_______________。
(2)實驗2試管A中觀察到的現(xiàn)象是________________,試管B中澄清石灰水的作用是________________,該實驗表明了木炭具有________________的化學性質。
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【題目】某課外小組的同學以“鐵、銅、銀的化學性質”為課題,進行科學探究活動,請根據(jù)已學知識完成下列探究問題。
【提出問題】鐵、銅、銀的金屬活動性順序是怎樣的?
【猜想和假設】根據(jù)所學知識,猜想三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關系:
猜想一:Ag Fe Cu;
猜想二:Fe Cu Ag;
猜想三:__ _
【制定計劃】甲同學設計的實驗如圖所示。他們在實驗中都進行了規(guī)范的操作和細致的觀察。
【收集證據(jù)】你認為實驗①中應觀察到的現(xiàn)象是___________
【解釋與結論】乙同學認為甲同學的實驗設計有錯誤,其理由是______________
【反思】反思后甲同學對自己的實驗進行了改正,其作法是__________________
由此證明了探究三者的金屬活動性順序活動中猜想_____________正確。
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【題目】我國南海海底蘊藏著豐富的錳結核——含有錳、鐵、銅等金屬的礦物。已知錳原子的核內質子數(shù)為25,相對原子質量為55,則錳原子的中子數(shù)為 :
A.25 B.80 C.55 D. 30
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