【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請根據(jù)實驗1、實驗2回答下列問題:

(1)實驗1是探究水的組成實驗,接通直流電源一段時間后,甲試管與乙試管內(nèi)氣體的體積比為________,該實驗常要在水中加一點硫酸鈉等物質(zhì),目的是_______________

(2)實驗2試管A中觀察到的現(xiàn)象是________________,試管B中澄清石灰水的作用是________________,該實驗表明了木炭具有________________的化學(xué)性質(zhì)。

【答案】 2∶1 增強水的導(dǎo)電性 黑色粉末逐漸變?yōu)楣饬恋募t色 檢驗試管A中產(chǎn)生的CO2氣體 還原性

【解析】 (1). 電解水時正極生成的是氧氣,負極生成的是氫氣,氫氣是氧氣體積的2倍; (2).水中加入稀硫酸或氫氧化鈉在溶液中電離產(chǎn)生自由移動的離子,增強水的導(dǎo)電性 ; (3). 碳和氧化銅在加熱條件下生成銅和二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變?yōu)楣饬恋募t色 (4). 使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳,試管B中澄清石灰水的作用是檢驗試管A中產(chǎn)生的CO2氣體 (5). 一氧化碳在反應(yīng)中發(fā)生的是得氧的過程,是氧化反應(yīng),本身是還原劑,有還原性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)請從給定化合價的五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀匆髮懗鱿鄳?yīng)物質(zhì)或微粒的符號金屬氧化物______;金屬單質(zhì)______;一種酸根離子______。

(2)下面是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

圖中粒子共能表示______種元素,表示陽離子的是______ (用離子符號表示),A所表示的元素位于元素周期表的第______周期。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。根據(jù)圖回答問題:

(1)熟石灰的溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中_________(填“甲”或“乙”)相似。

(2)t1℃時等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________填“相等”或“不相等”)。

(3)在大于t1℃時,甲物質(zhì)的溶解度 _____乙物質(zhì)的溶解度,小于t1時甲物質(zhì)的溶解度_____乙物質(zhì)的溶解度。(均填“大于”或“小于”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)繪制了如右圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶液度曲線:

(1)當(dāng)溫度為 時,A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度相等。

(2)若將B物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出,宜采用的方法是 。

(3)我國有許多鹽堿湖,湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3,那里的人們冬天撈堿,夏天曬鹽。據(jù)此你認(rèn)為圖中 (填AB)物質(zhì)的溶解度曲線與純堿的相似。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水和空氣都是人類賴以生存的基礎(chǔ),保護空氣和水資源,是每個公民和全社會的責(zé)任,下列各項措施中,可以減少大氣、水污染的措施是

控制工業(yè)廢水和生活污水的直接排放 多使用清潔燃料,減少PM2.5的排放 植樹、種草、增大綠化面積 禁止使用含磷洗衣粉 禁止施用農(nóng)藥和化肥

A. ①④⑤ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】n H 2 O和 m CO 2 中,氧元素的質(zhì)量比為

A. n m B. 2 n m C. n :2 m D. 2 m n

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用如圖所示的實驗裝置制備常見氣體,請回答有關(guān)問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①__

(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入_____藥品和___實驗用品以制取氧氣,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________

(3)若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是______________(寫一種).

(4)用裝置C收集氧氣時,檢驗氧氣已滿的方法___________ 。

(5)裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置制取二氧化碳氣體時,塑料管中加入的液體藥品是___,相關(guān)的化學(xué)方程式是__________.若用此裝置制取氧氣,加入的試劑是_____________。

(6)下列實驗中哪項只能說明二氧化碳的物理性質(zhì)________(填序號),乙實驗觀察到的現(xiàn)象是_______ ;請用化學(xué)用語解釋丙實驗的現(xiàn)象__________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年寧夏省】M是生活中常見的金屬,MSO4溶液是無色液體,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動性順序,請你和他們一起進行以下探究活動.

【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的?

【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al>Cu>M;小強的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是 。

【設(shè)計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為、、的3支試管,進行如表的實驗(試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸);

實驗操作

M絲插入試管

鋼絲插入試管

鋁絲插入試管

實驗結(jié)論

剛開始的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

無氣泡

M>Cu:

幾分鐘后的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

有大量氣泡產(chǎn)生

【交流與表達】同學(xué)們對同一實驗得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進行了討論,明白了實驗剛開始時試管中無氣泡產(chǎn)生的原因,該原因是 。

【設(shè)計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序,同學(xué)們?nèi)〈旨毾嗤,打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液,又進行了如圖所示的實驗:

(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 。 (2)試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【交流與表達】同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該實驗可以優(yōu)化,去掉試管 (填試管編號)中的實驗,也可以得出正確的結(jié)論。

【解釋與結(jié)論】通過以上實驗,同學(xué)們得出了三種金屬的活動性順序。

【評價與反思】實驗結(jié)束后,同學(xué)們對實驗過程進行了如下反思:

(1)影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素,除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外,還有 (任寫一種)

(2)探究金屬活動性順序時,除了上述實驗中已經(jīng)用到的兩種方法外,還可以根據(jù) 進行判斷(任寫一種)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年甘肅省天水市】某氯化鋇樣品231g中含有少量的氯化鈉,某同學(xué)進行了如圖所示的實驗:

請計算:

(1)過濾后得到沉淀多少克?

(2)原樣品中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(計算結(jié)果精確到01%)

(3)求D燒杯中所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案