小明同學(xué)在燒杯中加入配得的20%氫氧化鈉溶液20g，再逐滴加入該鹽酸．用pH測(cè)定儀測(cè)定滴加過(guò)程中溶液的pH．圖2為測(cè)定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖．

①a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液呈______（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為_(kāi)_____（寫(xiě)化學(xué)式）．
②請(qǐng)以此次測(cè)定的數(shù)據(jù)，列式計(jì)算該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽上標(biāo)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因______（不考慮誤差）．

①由圖示可知，當(dāng)?shù)渭欲}酸到圖象中b點(diǎn)時(shí)，溶液顯堿性，氫氧化鈉的量過(guò)量，鹽酸全部參加反應(yīng)生成了氯化鈉，還有剩余的氫氧化鈉，所以，溶液中的溶質(zhì)是：NaOH、NaCl．
②由圖示可知，當(dāng)?shù)渭欲}酸到C點(diǎn)時(shí)，溶液的pH=7，25g的鹽酸與20g40%的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)．
設(shè)25g的鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x
HCl+NaOH=NaCl+H2O
36.540
x 8g
36.5
40
=
x
8g

解得：X=7.3g
該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
7.3g
25g
×100%=29.2%
（3）鹽酸具有揮發(fā)性，是導(dǎo)致鹽酸溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少的原因；
答案：
（1）酸性 NaOH、NaCl
（2）29.2%
（3）鹽酸有揮發(fā)性
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下表是一些食物的pH，胃酸過(guò)多的病人空腹時(shí)最宜食用的是
物質(zhì)
橘子 
葡萄
牛奶 
玉米粥
pH
3~4
3.5~4.5
6.3~6.6
6.8~8.0
 
A．橘子  B．葡萄  C．牛奶  D．玉米粥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究酸和堿的反應(yīng)，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入稀鹽酸．
（1）燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)．
（2）隨著稀鹽酸的不斷滴入，反應(yīng)開(kāi)始的一段時(shí)間里溶液的溫度逐漸升高，原因是______；
（3）如何判斷此反應(yīng)已恰好完全進(jìn)行？
小紅說(shuō)：在實(shí)驗(yàn)后所得溶液中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，若溶液顏色沒(méi)有變化，則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行；
小文說(shuō)：在氫氧化鈉溶液中預(yù)先滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，然后再加入稀鹽酸，若溶液顏色剛好變成無(wú)色，則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行；
你認(rèn)為他們的說(shuō)法，不正確的是______，理由是______．
（4）小鳳在她的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認(rèn)為原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)中學(xué)興趣小組同學(xué)，利用氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)探究酸堿中和反應(yīng)，右圖是興趣小組的同學(xué)繪制的溶液液的pH與加入的A溶液的關(guān)系圖象，請(qǐng)你跟圖象回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；
（2）物質(zhì)A的化學(xué)式為_(kāi)_____；
（3）圖中a點(diǎn)表示的意義為_(kāi)_____；
（4）圖中處于b點(diǎn)的溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化如圖一，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：
（1）根據(jù)pH變化圖象判斷，該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是按照?qǐng)D二中的圖______（選填“甲”或“乙”）進(jìn)行．
（2）圖一中A、B、C三點(diǎn)表示的溶液，二種反應(yīng)物恰好完全反應(yīng)的是______（選填“A”“B”或“C”，下同）點(diǎn)的溶液：加入紫色石蕊溶液會(huì)呈現(xiàn)紅色的是______點(diǎn)的溶液，此時(shí)溶液中一定含有的陽(yáng)離子是______．
（3）為了探究鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的生成物，小明的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程如下：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：向裝有一定量稀鹽酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液，振蕩后再滴加硝酸銀溶液．
得出結(jié)論：證明生成了氯化鈉
小思認(rèn)為該結(jié)論不正確，合理的解釋是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)例不屬于中和反應(yīng)的是（　�。�
A．金屬表面銹蝕后，可用稀鹽酸進(jìn)行清洗
B．蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)會(huì)向人體釋放一種酸，如果涂含稀氨水的藥水就可減輕痛癢
C．胃酸分泌過(guò)多的病人服用含有氫氧化鋁的藥物
D．土壤酸化后加入熟石灰改良

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑．甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．
請(qǐng)寫(xiě)出該中和反應(yīng)方程式：______．
（1）猜想與假設(shè)：
猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；
猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過(guò)量，溶液呈堿性”；
猜想三：丙同學(xué)：______．
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后覺(jué)得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是：______．
（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①為了驗(yàn)證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比．pH______（填“＞”、“=”或“＜”）7猜想一不成立
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，并填寫(xiě)下表：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
____________猜想三：______
（填“成立”或“不成立”）
（3）拓展探究：你還能設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想嗎？
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
__________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在日常生活中，下列做法不正確的是（　　）
A．用小蘇打治療胃酸過(guò)多癥
B．用食醋除去熱水瓶膽內(nèi)壁上的水垢
C．蚊蟲(chóng)叮咬后，為了減輕痛苦，在痛癢的皮膚上涂檸檬汁
D．用純堿除去餐具上的油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)露置于空氣中，質(zhì)量會(huì)減少的是（　�。�
A．濃鹽酸B．濃硫酸C．氫氧化鈉D．氯化鈉

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同步練習(xí)冊(cè)答案