【題目】如圖是小李配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH（易潮解,且具有腐蝕性）溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。

（1）圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、__和玻璃棒,操作③中玻璃棒的作用是____。

（2）指出圖②中的錯誤操作:______。

（3）通過計(jì)算確定所需水的質(zhì)量是__g,配制時(shí)應(yīng)選擇__（填“10”“50”或“100”）mL的量筒量取所需要的水。

（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序:______。

（5）反思:若稱取的氫氧化鈉中含有水,則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會__（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。

【答案】燒杯 攪拌,加快溶解速率 氫氧化鈉與砝碼的位置顛倒；氫氧化鈉沒有放在玻璃器皿中稱量 47.5 50 ④②①⑤③ 偏小

【解析】

（1）如圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和玻璃棒。其中玻璃棒在此操作中的作用是攪拌，加快溶解速率。

（2）托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖②中氫氧化鈉與砝碼的位置顛倒，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在燒杯中稱量。

（3）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液，需氯化鈉的質(zhì)量=50g×5%=2.5g；溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量=50g-2.5g=47.5g（合47.5mL）。選取量筒時(shí)，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒配制時(shí)，量取47.5mL水，故應(yīng)選用50mL的量筒。

（4）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH，首先計(jì)算配制溶液所需NaOH和水的質(zhì)量，再稱量所需的NaOH和量取水，最后進(jìn)行溶解裝瓶貼簽，用圖示的序號表示為：④②①⑤③。

（5）若稱取的氫氧化鈉中含有水分，會造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋼鐵是重要的金屬材料，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應(yīng)用非常廣泛。

I．鐵的應(yīng)用

（1）下列鐵制品的應(yīng)用與金屬導(dǎo)熱性有關(guān)的是_____。

A 鐵錘 B 鐵鍋 C 菜刀

（2）“納米α-Fe粉”可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，因?yàn)樗芪湛諝庵械?/span>_____。

II．鐵的冶煉

工業(yè)煉鐵的主要反應(yīng)原理是在高溫下CO奪取鐵礦石里的氧，將鐵還原出來。請回答下列問題：

（1）寫出以赤鐵礦為原料，在高溫下煉鐵的化學(xué)方程式：_____；

（2）高爐煉鐵中，焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外，還能_____。

Ⅲ．鐵的活動性探究

現(xiàn)用一定量的AgNO3和Cu （NO3）2混合溶液，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，并對溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和研究。

（提出問題）溶液A中的溶質(zhì)成分可能有哪些？

（作出猜想）

①只有Fe（NO3）2

②有Fe（NO3）2、AgNO3

③有Fe（NO3）2、Cu（NO3）2

④有Fe（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3

（交流討論）不合理的猜想是_____（填序號）。

（實(shí)驗(yàn)探究）根據(jù)下表中的實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象，完成表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量固體B，滴加稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

溶液A中的溶質(zhì)成分符合猜想_____（填序號），固體B中有_____種金屬。

Ⅳ．生鐵中鐵含量的測定

某課外興趣小組測定生鐵（含雜質(zhì)的鐵，雜質(zhì)既不溶于水也不溶于酸）中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)?/span>6份樣品，分別與稀硫酸反應(yīng)。測得數(shù)據(jù)如下，請根據(jù)有關(guān)信息回答問題。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

取樣品質(zhì)量（g）

30.0

30.0

30.0

30.0

30.0

30.0

取稀硫酸質(zhì)量（g）

50.0

100.0

200.0

250.0

300.0

產(chǎn)生氣體質(zhì)量（g）

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.05

（1）第5次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，所得溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_____。

（2）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（3）若配制上述濃度的稀硫酸100克，則需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸_____克。

（4）計(jì)算該樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B是常見的堿,其中A常用于改良酸性土壤,B俗稱火堿。甲、乙是常見的鹽,C是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一,各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分產(chǎn)物略去）,請推斷:

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C_____________，甲_____________。

（2）寫出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式____________；寫出甲與A反應(yīng)的化學(xué)方程式_______，其基本反應(yīng)類型為__________。

（3）寫出B物質(zhì)的一種用途________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了比較鋁與相同pH的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的快慢，某化學(xué)興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)．

（1）鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

（2）x＝_____，選擇此數(shù)值的理由_____．實(shí)驗(yàn)過程中，可以通過觀察_____來比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度．

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應(yīng)更加劇烈，同學(xué)們提出了以下猜想：

猜想一：試管Ⅰ中氯離子對反應(yīng)起了促進(jìn)作用；

猜想二：試管Ⅱ中硫酸根離子對反應(yīng)起了阻礙作用；

猜想三：以上兩種猜想同時(shí)成立．

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，向試管Ⅰ中加入少量_____（填序號），向試管Ⅱ中加入少量_____（填序號），作對比實(shí)驗(yàn)．

A 硫酸銅 B 氯化鈉 C 硫酸鈉 D 濃鹽酸

（4）通過（3）中的對比實(shí)驗(yàn)，觀察到試管Ⅰ中反應(yīng)快慢無明顯變化，試管Ⅱ中反應(yīng)明顯加劇，則_____猜想成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)選用氫氧化鈉固體與水配制20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，下列說法錯誤的是（　�。�

①需稱取氫氧化鈉固體2.0g

②稱量前托盤天平應(yīng)先檢查游碼是否歸零，并調(diào)節(jié)平衡

③用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時(shí)，為防止污染托盤，可將氫氧化鈉放在紙上稱量

④選用250mL量筒量取18mL的水

⑤存放溶液時(shí)，為確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，將試劑瓶用蒸餾水清洗后，立即倒入所配溶液封存

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

A向氫氧化鈣溶液中通入二氧化碳

B向氫氧化鈣溶液中滴加2滴酚酞溶液后，振蕩，再加入過量的稀鹽酸

C向氫氧化鈣溶液中加入一定量的碳酸鈉溶液，振蕩。

（1）實(shí)驗(yàn)A的目的是 _________________；

（2）實(shí)驗(yàn)B中能說明氫氧化鈣鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是________________；

（3）實(shí)驗(yàn)C中發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為_________________；

（4）將上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)后的物質(zhì)倒入同一個(gè)清凈的燒杯里，靜止后過濾得到白色沉淀和紅色溶液，取少量紅色溶液，通入CO2，無明顯現(xiàn)象。為確定紅色溶液成分，需補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)的具體操作是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

（1）實(shí)驗(yàn)方法：如圖所示：在A燒杯中盛有濃氨水，在盛有20mL水的B燒杯中加入5～6滴酚酞溶液，從B燒杯中取少量溶液置于試管中，向其中滴加濃氨水，用一個(gè)大燒杯罩住AB兩個(gè)小燒杯。

（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①過一會兒，觀察到的現(xiàn)象：試管中的現(xiàn)象______________，②AB燒杯中的現(xiàn)象_________________。

（3）你的猜想：_____________________________。

（4）討論交流：與小組同學(xué)交流你的看法：往裝有酚酞溶液的試管中加濃氨水這樣操作的目的________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)小組測定某工業(yè)廢水（含有H2SO4、HNO3，不含固體雜質(zhì)）中H2SO4的含量。取100g廢水于燒杯中，加入100gBaCl2溶液，恰好完全反應(yīng)，經(jīng)過濾得到176.7g溶液。

（可溶性雜質(zhì)不參加反應(yīng)，過濾后濾液的損失忽略不計(jì)）

（1）充分反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量為_______g；

（2）該工業(yè)度水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過程）

（3）為避免工業(yè)廢水污染環(huán)境，排放前應(yīng)對廢水進(jìn)行中和處理，需加入的物質(zhì)是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】粗鹽中含有較多的雜質(zhì)，小輝按照課本“實(shí)驗(yàn)活動”的要求做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)。

(1)儀器B的名稱是________，在此實(shí)驗(yàn)中用得最多的儀器是 _________（填序號）；

(2)蒸發(fā)濾液時(shí)防止液滴飛濺的操作是____（填寫操作名稱）；等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_______時(shí)，停止加熱，利用余熱使濾液蒸干，移走蒸發(fā)皿時(shí)， 所用的儀器是____________。

(3)“實(shí)驗(yàn)活動”中，操作步驟有：①計(jì)算產(chǎn)率、②過濾、③溶解、④蒸發(fā)，正確的操作順序?yàn)?/span>_________（填序號）。

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同步練習(xí)冊答案