【題目】已知A、B是常見的堿,其中A常用于改良酸性土壤,B俗稱火堿。甲、乙是常見的鹽,C是引起溫室效應的主要氣體之一,各物質(zhì)間的轉化關系如下圖所示(部分產(chǎn)物略去),請推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:C_____________,甲_____________。
(2)寫出B與C反應的化學方程式____________;寫出甲與A反應的化學方程式_______,其基本反應類型為__________。
(3)寫出B物質(zhì)的一種用途________。
【答案】CO2 Na2CO3 復分解反應 用于造紙、紡織工業(yè)(合理即可)
【解析】
A、B是常見堿,A常用于改良酸性土壤,B俗稱火堿,則A為氫氧化鈣[ Ca(OH)2],B為氫氧化鈉(NaOH),C是引起溫室效應的主要氣體之一,則C為二氧化碳(CO2)。B(NaOH)與C(CO2)反應生成甲,且甲是常見的鹽,則甲為Na2CO3。甲(Na2CO3)與A[ Ca(OH)2]反應生成B(NaOH)與乙,則乙為碳酸鈣(CaCO3)。
(1)由分析可知,C是二氧化碳,化學式為:CO2;甲是碳酸鈉,化學式為:Na2CO3;
(2)氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,反應的方程式為:。碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉,反應的方程式為:。該反應是堿和鹽的反應,符合復分解反應的特點,故是復分解反應。
(3)B物質(zhì)是氫氧化鈉,可用于造紙、紡織工業(yè)等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法不正確的是
A.t2℃時,三種物質(zhì)溶解度大小依次為:甲>乙>丙
B.若乙中含有少量雜質(zhì)甲,可用蒸發(fā)結晶的方法進行提純
C.等質(zhì)量的甲、乙兩種溶液,由t2℃降到t1℃時,析出甲的質(zhì)量多
D.三種不飽和溶液都可以通過增加其溶質(zhì)的方法變成飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】上善若水,水育萬物,水與我們的生活息息相關。
(1)2019年3月22日是第二十七屆“世界水日”,我國紀念2019年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先,強化水資源管理”。天然水的循環(huán)是重要的水體自凈方式,其能量來自________,屬于________(選填“物理”或“化學”)變化。
(2)下列單一操作中,凈化自然界的水程度最高的是________(填序號,下同)。
A 過濾 B 蒸餾 C 吸附 D 靜置沉淀
(3)合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任。下列做法不合理的是________(填序號)。
A 嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用
B 積極探索污水處理的新技術
C 不間斷地放水洗衣服
(4)利用如圖所示的簡易裝置可把海水轉化為淡水。下列說法錯誤的是________。
A 小容器中的淡水可能是硬水,其軟硬可使用肥皂水檢測
B 大容器中海水變成蒸氣的過程中,水分子質(zhì)量和種類不發(fā)生變化,分子間隔變大
C 獲得淡水的快慢與溫度有關
D 這種海水淡化方式與煮沸降低水的硬度的原理相似
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學反應的微觀示意圖如圖所示,其中相同的球代表同種原子。
(1)該化學反應中,發(fā)生變化的是_____(選填“分子”或“原子”),參加反應的兩種分子的個數(shù)比為_____。
(2)該反應的生成物是_____(選擇序號填空)。
A 化合物 B 單質(zhì) C 混合物
(3)該反應的微觀示意圖說明,化學反應遵守質(zhì)量守恒定律的原因是_____。
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【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的重要思維方式。
(1)根據(jù)下列粒子結構示意圖,回答問題:
①上述示意圖中,共包含_____種元素。
②A、B、C、E中屬于陰離子的是_____(填離子符號)。
③若D表示某元素的原子,則該粒子在化學變化中容易_____(選填“得到”或“失去”)電子。
④若D為離子,則BD構成的化合物的化學式為_____。
(2)根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的微觀示意圖,回答問題:
①寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的化學方程式_____。
②從微觀的角度分析,上述反應的實質(zhì)是_____。
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【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題:
(1)河水是_____(填純凈物或混合物),保持水的化學性質(zhì)的是_____。
(2)A物質(zhì)的名稱是_____,操作①的名稱是_____,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_____(填字母)
A漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 C漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(3)操作②應選用的裝置是_____(填序號),裝置Ⅱ中活性炭起_____作用。
(4)小剛取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是_____(選填“硬水”或“軟水”)。操作③應選用的裝置是_____(填序號),經(jīng)過操作③以后,小剛重復上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象_____。
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【題目】某同學家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包裝袋上的字跡模糊.該同學進行了如下探究,請你參與探究并填空:
[提出問題]該化肥中含有什么物質(zhì)?
[收集信息]經(jīng)詢問得知,該化肥為銨態(tài)氮肥.
[提出猜想]該化肥所含的陰離子可能是Cl-、、;中的一種或幾種.
[實驗、記錄與分析]
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析 |
(1)取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨 | ________ | 含有銨根離子 |
(2)另取少量該化肥樣品于試管中,加入適量的水完全溶解,滴加足量的硝酸鋇溶液,再滴加少量稀硝酸,過濾 | 產(chǎn)生白色沉淀,沉淀不溶解 | 沒有________(填化學式)存在 |
(3)取(2)中所得濾液少量于試管中,滴加________ | ________ | 有Cl-存在 |
[實驗結論]若該化肥中只含有一種陽離子,則其中一定含有的物質(zhì)是(寫化學式)________________________________________________________________________.
[實驗反思]若步驟(2)中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是否可行?________(填“是”或“否”),請簡要說明原因:________________________________________.
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【題目】如圖是小李配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaOH(易潮解,且具有腐蝕性)溶液的實驗操作示意圖。
(1)圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、__和玻璃棒,操作③中玻璃棒的作用是____。
(2)指出圖②中的錯誤操作:______。
(3)通過計算確定所需水的質(zhì)量是__g,配制時應選擇__(填“10”“50”或“100”)mL的量筒量取所需要的水。
(4)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序:______。
(5)反思:若稱取的氫氧化鈉中含有水,則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會__(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。
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【題目】隨著科技的發(fā)展汽車已走進千家萬戶,而制約汽車工業(yè)發(fā)展的瓶頸問題是能源、環(huán)境和安全這三大問題。
(1)汽車尾部標識中有數(shù)字+ L或數(shù)字+T字樣,這指的是汽車的排量,如1.8 L是指汽車的排量為1.8升,1.8 T指的是在1.8升排量的發(fā)動機增設了渦輪增壓裝置。渦輪增壓是通過壓縮空氣來增加進氣量。請你從燃燒的角度解釋1.8T比1.8 L動力更大的原因____________,普及渦輪增壓技術的目的是__________________。
(2)生產(chǎn)汽車輪胎的主要原料是合成橡膠等,合成橡膠屬于________________材料;汽車輪轂多用A356系鋁合金制成,鋁合金與純鋁相比,具有的優(yōu)點是_______________(寫一點即可)。
(3)鋁合金輪轂時間長了會變暗的原因是______________;鋁合金輪轂不能用含有氫氧化鈉的清潔劑清洗,因為鋁能與氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣,請寫出該反應的化學方程式_________________。
(4)純電動汽車以電池驅(qū)動電動機,以電動機代替燃油機驅(qū)動汽車。電動汽車電池在充電時能量轉化方式為_____________。
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