14．小明暑假去西藏游玩時，發(fā)生了“高原反應(yīng)”，是因為（　�。�
A．高原地區(qū)的空氣與平原地區(qū)的空氣的化學(xué)性質(zhì)不同
B．高原地區(qū)空氣中氧氣含量高，讓人有壓抑感
C．高原地區(qū)，空氣稀薄，氧氣少
D．高原地區(qū)空氣中二氧化碳有毒

分析 根據(jù)氧氣的用途來考慮本題，知道嚴重的高原反應(yīng)是指的什么．

解答 解：A、高原地區(qū)的空氣與平原地區(qū)的空氣的化學(xué)性質(zhì)相同，故A錯誤
B、高原地區(qū)空氣中氧氣含量低，讓人有壓抑感，故B錯誤；
C、高原地區(qū)，空氣稀薄，氧氣少，故C正確；
D、二氧化碳是無毒的氣體，故D錯誤．
故選C．

點評 要了解氧氣的用途和性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，用途反映其性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．錳酸鉀 高錳酸鉀 二氧化錳 錳元素的化合價從低到高
B．氯化鈉 碳酸鈉  氫氧化鈉  飽和溶液的pH從小到大
C．硝酸銨 氯化鈉 氫氧化鈉   所得溶液的溫度由高到低
D．金 銀 銅 金屬活動性由強到弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化合物CnH2n+2的相對分子質(zhì)量和CO2的相對分子質(zhì)量相等，試推測該化合物的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．實驗室用雙氧水制氧氣和大理石與鹽酸反應(yīng)制二氧化碳相比較，不正確的是（　　）
A．反應(yīng)都不需要加熱B．反應(yīng)原理都是分解反應(yīng)
C．所用藥品的狀態(tài)相同D．都能用向上排空氣法收集

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列描述中，前者屬于物理性質(zhì)，后者屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．蔗糖的溶解性，金屬的導(dǎo)電性B．氫氣的可燃性，氮氣難溶于水
C．氧化銅是黑色粉末，木炭能夠燃燒D．鐵會生銹，水能夠結(jié)冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．氧氣是一種重要的資源．

（1）儀器 a 的名稱：試管；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填序號）；若要收集較干燥的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是向上排空氣法（填序號）；
（3）某同學(xué)用集氣瓶收集了一瓶氧氣，他將帶火星的木條放在瓶口、瓶內(nèi)和瓶底都沒有發(fā)生復(fù)燃現(xiàn)象，則可能的原因是ACDF（填序號）；
A．采用向下排空氣法收集         B．采用向上排空氣法收集
C．裝置的氣密性不好             D．集氣瓶長時間倒放在桌面氣體逸出
E．用高錳酸鉀制氧氣忘加催化劑    F．排水法收集的是最先出來的氣體
（4）某同學(xué)為了在排水法收集氧氣時隨時讀數(shù)，設(shè)計如圖2所示的裝置，第一次觀測時俯視讀數(shù)為10mL，第二次觀察時仰視讀數(shù)為25mL，在兩次觀測期間內(nèi)收集的氣體體積＜15mL（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．下列物質(zhì)中含有氧氣的是（　�。�
A．雙氧水B．二氧化硫C．河水D．高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．儀器的洗滌
（1）刷洗試管的儀器是試管刷，可以上下移動或轉(zhuǎn)動試管刷，但用力不能過猛，以免損壞試管．
（2）玻璃儀器洗滌干凈的標準是玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下．
（3）洗滌干凈的玻璃儀器應(yīng)放在試管架上或指定的地方．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在AgNO3和Cu（NO3）2飽和溶液中，加入少量的鋅粉充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)析出金屬，過濾后在濾液中滴入鹽酸，有白色沉淀生成，可判斷濾液中有的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）AgNO3、Cu（NO3）2和Zn（NO3）2．

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同步練習(xí)冊答案