Question

水是重要的資源，我們應(yīng)了解水的有關(guān)知識(shí)．

（1）A中水發(fā)生了

物理

（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）B是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式是

水

通電

氫氣+氧氣

；用

帶火星的木條

檢驗(yàn)b試管中產(chǎn)生的氣體．
（3）有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用C圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是

除去不溶性的雜質(zhì)

．
（4）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用

肥皂水

來區(qū)分硬水和軟水，常用

煮沸

的方法來降低水的硬度．
（5）地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大，但淡水很少，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是

B

（填序號(hào)）
A．公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭  B．洗完菜的水用來澆花  C．不間斷放水刷牙．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別來解答該題；
（2）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論來書寫文字表達(dá)式，并根據(jù)氣體的性質(zhì)來完成判斷；
（3）根據(jù)水的凈化過程來分析判斷；
（4）根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別方法及生活中常見的軟化水的方法來解答該題；
（5）根據(jù)所給的選項(xiàng)來判斷是否能夠節(jié)約用水，來解答該題．

解答：解：（1）根據(jù)圖中可以得出該過程是水的沸騰，在這個(gè)過程中水由液態(tài)變成氣態(tài)，在試管口又變成液態(tài)，僅是水的狀態(tài)的變化，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，所以屬于物理變化；
（2）電解水的實(shí)驗(yàn)中，正極得到的是氧氣，而負(fù)極得到的是氫氣，即b管中的氣體時(shí)氧氣，根據(jù)氧氣可以支持燃燒的性質(zhì)可以選用帶火星的木條來檢驗(yàn)；
（3）根據(jù)水的凈化過程及方法可以知道小卵石和石英沙的作用為過濾出不溶于水的雜質(zhì)；
（4）區(qū)分硬水和軟水常用肥皂水，而在生活中將硬水軟化通常采用煮沸的方法；
（5）分析題給的三個(gè)選項(xiàng)可以知道能夠體現(xiàn)節(jié)約用水的行為為B選項(xiàng)，而A和C均為浪費(fèi)水的行為，故選B．
故答案為：（1）物理；
（2）水

通電

氫氣+氧氣；帶火星的木條；
（3）除去不溶性的雜質(zhì)；
（4）肥皂水；煮沸；
（5）B．

點(diǎn)評(píng)：熟練掌握水的凈化過程和方法，知道在水的凈化方法中以蒸餾凈化程度為最高；知道區(qū)分硬水和軟水用肥皂水；養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣．