19.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號(hào))

(1)寫出一個(gè)用裝置C制O2的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;用C裝置制氧氣,試管為什么要略向下傾斜防止水倒流而炸裂試管;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作是先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈原因防止水倒流,使試管炸裂.
(3)收集較純凈的氧氣最好選用的一種裝置是D,收集較干燥的氧氣最好選用的一種裝置是E.
(4)寫出一個(gè)用裝置A制取氧氣反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是通過控制液體的滴加速度來控制反應(yīng)的速度.

分析 (1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法及A裝置是不需加熱制取氣體的方法確定藥品,并書寫方程式;試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
(2)收集較純凈的氧氣最好用排水法;收集較干燥的氧氣最好用向上排空氣法;
(4)注射器可逐滴滴加液體,從而可以控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品等.

解答 解:
(1)A裝置適用于加熱固體制取氧氣,試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;裝置A的試管口要略向下傾斜的原因是:防止水倒流而炸裂試管.利用裝置A制氧氣,在實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;
(2)收集較純凈的氧氣最好用排水法;要收集干燥的氧氣,須用排空氣法;
(3)用裝置也可以制取氧氣,屬于固液常溫型,實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣可用此發(fā)生裝置,反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:可以通過注射器逐滴滴加液體,通過控制液體的滴加速度來控制反應(yīng)的速度;
故答案為:
(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈;防止水倒流而炸裂試管;
(2)D;E;
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;通過控制液體的滴加速度來控制反應(yīng)的速度

點(diǎn)評(píng) 考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了儀器的名稱和文字表達(dá)式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列日常生活中的物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A.
         黃酒
B.
         空氣
C.
       金剛石
D.
       礦泉水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

10.鋁在工業(yè)和日常生活中應(yīng)用廣泛.請(qǐng)回答:
(1)元素在自然界里分布不均勻,鋁的含量居地殼中所有元素的第三位,鋁可制成蒸鍋,是利用鋁的延展性和導(dǎo)熱性;
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系,鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去(填“得到”或“失去”)電子;
(3)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化物薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步氧化,因此鋁具有很好的抗腐蝕性能,鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Al+3O2=2Al2O3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同,設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,其主要操作步驟如圖所示.請(qǐng)根據(jù)圖示回答:

下表是他們的探究方案,請(qǐng)你填寫完整:
探究?jī)?nèi)容實(shí)驗(yàn)方法及操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
二氧化碳含
量是否相同
分別向呼出的氣體和空氣中滴入幾滴澄清的石灰水,振蕩.呼出氣體中石灰水變渾濁,空氣中無明顯變化呼出的氣體中二氧化碳比空氣中的多
氧氣含量是
否相同
將燃著小木條分別伸入空氣和呼出氣體中在呼出的氣體中燃著的木條熄滅呼出氣體中二氧化碳的含量多
水含量是否
相同
對(duì)著干燥的玻璃片哈氣玻璃片上出現(xiàn)水霧呼出氣體中水蒸氣含量多

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.葡萄糖是人類生命活動(dòng)所需能量的重要來源之一.若R代表葡萄糖,所發(fā)生的氧化反應(yīng)為R+6O2═6CO2+6H2O,則葡萄糖的化學(xué)式為( 。
A.C6H12B.C6H10OC.C5H6O2D.C6H12O6

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.根據(jù)鎂條燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,裝置如圖所示,則下列說法正確的是( 。
A.鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B.反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO
C.該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理
D.鎂條燃燒不遵循質(zhì)量守恒定律

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號(hào)),原因是反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)在常溫下進(jìn)行;寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置A、E制取氧氣,收集完氧氣時(shí),先將導(dǎo)管移出水面在熄滅酒精燈,目的是防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂,用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
燃燒
B.
檢驗(yàn)氣密性
C.
加熱液體
D.
過濾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并注明基本反應(yīng)類型:
(1)用稀鹽酸與鐵反應(yīng)制取氫氣:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.置換反應(yīng)
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.分解反應(yīng)
(3)在空氣中加熱銅片:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.化合反應(yīng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案