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用下圖裝置進行實驗，X是一種常見的氣體，玻璃管中的黑色粉末可能是氧化銅或炭粉，或是兩者的混合物，無水硫酸銅是白色粉末，結合水后產生藍色物質。

（1）若X氣體為CO2，p口逸出的氣體可以燃燒，則A裝置中的黑色粉末是___________，化學方程式是_______________________________。

（2）若B裝置中白色粉末變?yōu)樗{色，C裝置中出現渾濁，則X氣體是__________，則A裝置中的黑色粉末是____________，化學方程式是___________。

 

答案：
解析：

（1）木炭粉  C+CO22CO

（2）H2、氧化銅和炭粉

H2+CuOCu+H2O

C+2CuO2Cu+CO2↑

 


提示：


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

15、乙醇是以高粱、玉米、薯類等為原料，經發(fā)酵、蒸餾制得，屬于可再生能源．在汽油中加入適量乙醇作為汽油燃料，可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣的污染．2001年4月2日國家技術監(jiān)督局發(fā)布《車用乙醇汽油國家標準》并于同年4月15日開始實施．
乙醇（C2H5OH）完全燃燒時生成CO2和H20．如果氧氣不足，乙醇燃燒可生成多種物質．現用下圖裝置進行實驗，確證乙醇燃燒產物中有CO、CO2和H20．

請回答下列問題：
（1）能確證產物中有H20的現象是
裝置A中白色粉末變藍
；能確證產物中有CO的現象是
裝置E中黑色粉末變成亮紅色；裝置F中石灰水變渾濁
．
（2）實驗時，可觀察到裝置B中石灰水變渾濁，D中石灰水無變化．B裝置的作用是
檢驗產物中有無CO2
；C裝置的作用是
吸收產物中含有的CO2
；D裝置的作用是
檢驗C裝置是否將產物中含有CO2，完全吸收產生的二氧化碳
．
（3）為了保護環(huán)境，應在裝置的排氣管口采取的措施是
點燃
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

乙醇（C2H5OH）是以高粱、玉米、薯類等為原料，經發(fā)酵、蒸餾而制得，屬于可再生能源．乙醇完全燃燒時生成二氧化碳和水．如果氧氣不充足，乙醇燃燒可能還有CO生成．現用下圖裝置進行實驗，確證乙醇燃燒產物中有CO、CO2和H2O．請回答下列問題：精英家教網
（1）寫出乙醇完全燃燒化學方程式
 
；
（2）甲乙丙三位同學用上述裝置分別進行實驗，觀察到的現象記錄下表中，用“有”、“沒有”和“可能”填寫表中的實驗結論．
  實驗現象 實驗結論
裝置B 裝置D 裝置F 是否有CO2 是否有CO
甲 石灰水變渾濁 石灰水不渾濁 石灰水不渾濁 有  
乙 石灰水變渾濁 石灰水變渾濁 石灰水變渾濁    
丙 石灰水變渾濁 石灰水不渾濁 石灰水變渾濁   有

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是某學習小組在學習炭和氧化銅反應的探究過程，請你參與到里邊去：
（1）該小組同學用下圖裝置進行實驗，他們觀察到的現象是
 
．
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（2）甲同學用表面燒黑的灼熱銅絲迅速插入裝置末端玻璃管內，發(fā)現表面燒黑的灼熱銅絲變紅色，該同學認為炭和氧化銅反應有氫氣生成使氧化銅還原，乙同學卻認為甲同學的說法不正確，
理由是
 
．你認為產生的氣體是
 
，該氣體與氧化銅反應的化學方程式是
 
，乙同學通過分析認為以上裝置還存在不足之處，改進的方法是
 
．
（3）乙同學發(fā)現試管中剩余固體中還含一些黑色粉末，下表是乙同學的探究過程，請你填寫表格中空白：
交流與反思：探究一的結論是否正確？
 
（填“是”或“否”），原因是
 
．
  猜想 操作 實驗現象 結論
探究一 猜想1黑色固體是炭 取少量反應后剩余固體于蒸發(fā)皿中，加熱． 試管中固體全部變黑 猜想1成立
探究二 猜想2黑色固體是氧化銅 取少量反應后剩余固體于試管中，向試管中加入足量稀硫酸 （1）_________
（2）_________		 猜想2成立，反應的化學方程式是__________．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質的研究．精英家教網
（1）寫出下列編號儀器的名稱：①
 
；②
 
③
 

（2）甲同學要用KMnO4固體來制取O2，應選用上圖中的
 
裝置（填編號）．用化學方程式表示反應原理
 
．當O2收集滿，取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先
 
，后
 
．
（3）為了較準確測定KMnO4完全分解產生氧氣的體積，可進行以下試驗：稱取9.5g KMnO4加熱直至無氣體放出，過一會兒讀取進入量筒里的氣體體積．試完成下列填空：測量氣體體積時，可以將反應發(fā)生裝置和收集裝置中的氣體冷卻至室溫再進行．則收集氣體應選下圖中的裝置
 
才合理（填編號），理由是
 
．
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（4）乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對這一變化的合理解釋是
 
（填序號）
A、產生的CO2直接使石蕊試液變紅
B、產生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅
C、揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
（5）實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣，二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，現設計實驗證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進行比較，用下圖裝置進行實驗，實驗時均以生成25 mL氣體為準，其它可能影響實驗的因素均已忽略，相關數據見下表
：精英家教網
實驗序號 KClO3質量 其它物質質量 待測數據
④ 1.2g 無其它物質  
⑤ 1.2g CuO0.5g  
⑥ 1.2g MnO20.5g  
回答下列問題：
①上述實驗中的“待測數據”指
 
；
②本實驗裝置圖中量氣裝置B由球形干燥管、乳膠管和50mL滴定管（帶刻度）改造后組裝而成，此處所用液體通常選
 
（填字母編號）；
A、水；B、濃硫酸；C、雙氧水；D、無水酒精
③若要證明實驗②中球形干燥管內收集的氣體是O2，可待氣體收集結束后，用彈簧夾夾住B中乳膠管，拔去干燥管上單孔橡皮塞，
 
，觀察現象；
④為探究CuO在實驗
（6）中是否起催化作用，需補做如下實驗（無需寫出具體操作）：
A、
 
B、CuO的化學性質有沒有改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?楊浦區(qū)二模）現有含雜質的氧化銅樣品，為測定該樣品中氧化銅的質量分數，某同學稱取一定質量的這樣品，用下圖裝置進行實驗，得到如下數據（假設樣品中的雜質不參加反應）．請回答：
反應前 氧化銅被完全還原后
A組 玻璃管和氧化銅樣品質量為m1g 玻璃管和固體物質的質量為m2g
B組 燒杯和澄清石灰水的質量為m3g 燒杯和燒杯中物質的質量為m1g
（1）寫出裝置中任意一種儀器的名稱
酒精燈
酒精燈
，
（2）澄清石灰水出現白色渾濁，此現象說明
有二氧化碳生成
有二氧化碳生成
．
（3）寫出CO與CuO發(fā)生化學反應的化學方程式
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
．
（4）計算樣品中氧化銅的質量分數應選擇組數據
A
A
．
（5）從安全環(huán)保的角度看，這位同學所用實驗裝置的不足之處是
缺少一個尾氣處理裝置，一氧化碳會對空氣造成污染
缺少一個尾氣處理裝置，一氧化碳會對空氣造成污染
．

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