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1．推理是化學學習中常用的思維方法．下列推理正確的是（　　）
A．堿能使石蕊試液變藍，純堿也能使紫色的石蕊試液變藍，所以純堿是堿
B．鋅和銅均是金屬，鋅與稀硫酸反應生成氫氣，則銅也能與稀硫酸反應生成氫氣
C．堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液呈堿性
D．唾液淀粉酶是一種生物催化劑，所以能催化各種有機物的分解

分析 考慮堿性溶液能使石蕊試液變藍，在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應，堿性溶液能使酚酞變紅等．

解答 解：A、堿能使石蕊試液變藍，純堿也能使紫色的石蕊試液變藍，所以純堿的溶液是堿性，而非堿，它為鹽，故A錯誤；
B、銅排在氫的后面，不能與硫酸反應生成氫氣，故B錯誤；
C、堿性溶液能使酚酞變紅，則滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性，故C正確；
D、唾液中的淀粉酶是一種生物催化劑，但不能催化各種有機物的分解，故D錯誤，
故選C．

點評 本題考查了常見概念間的推理，完成此題，可以依據概念進行，實驗要求同學們在平時的學習中加強概念的理解與記憶．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列物質的俗稱與化學式不相符的是（　　）
A．水銀  AgB．干冰 CO2C．燒堿  NaOHD．食鹽  NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．化學興趣小組同學發(fā)現實驗臺上按如下順序擺放著7瓶不同的無色溶液（如圖所示），其中4、5號試劑瓶標簽破損．

【提出問題】這兩瓶試劑分別是什么？
【查閱資料】
①堿性的亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液、Na2CO3溶液都能與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應，產生白色沉淀．
②Na2SO3+2HCl═2NaCl+SO2↑+H2O．
③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁，SO2是一種有刺激性氣味的氣體．
【作出猜想】4、5號溶液可能分別是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一種．
【實施方案】取少量4、5號溶液分別于試管中，然后分別進行下列三組實驗．
實驗1：在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的1，兩試管中的溶液均變成紅色，說明4、5號溶液均不可能是上述猜想中的NaCl（或氯化鈉）溶液．
實驗2：在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的3號溶液，兩試管中均產生白色沉淀，4、5號溶液可能分別是NaS2O3溶液和Na2CO3溶液中的一種．寫出其中一個反應的化學方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH（或Na2SO3+Ca（OH）2═CaSO3↓+2NaOH）．
實驗3：在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的2號溶液，在盛4號溶液的試管中有無色無味氣體產生現象，說明4號是Na2CO3溶液；在盛5號溶液的試管中有刺激性氣味的氣體產生現象，說明5號是Na2SO3溶液．
【實驗反思】同學們經過分析，認為4號溶液還可能是變質的NaOH溶液．請你利用上述圖中的試劑設計鑒定實驗方案，完成實驗報告．
實驗操作實驗現象實驗結論
1取少量4號溶液于試管中，
加入足量CaCl2溶液，過濾．
2向濾液中滴加1號溶液		1溶液產生白色沉淀

2溶液由無色變成紅色		4號溶液時部分變質的NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．2011年兩會期間，政協委員們領到了會議通知、日程表、便簽紙等東西都是采用“石頭紙”．全國“兩會”首次使用環(huán)保易降解的“石頭紙”，體現了低碳生活的理念．“石頭紙”的主要原料為碳酸鈣，其外觀與普通紙相似．          
（1）關于石頭紙，同學們議論紛紛，下面三位同學有關石頭紙說法錯誤的是丙同學
甲同學：推廣使用“石頭紙”替代普通書薄紙，可以減少砍伐樹木
乙同學：推廣使用“石頭紙”替代塑料包裝紙，可以減少白色污染
丙同學：石頭紙含碳元素肯定是有機物．
（2）小剛和小強同學得到了石頭紙樣品，很有興趣去研究石頭紙．
他們兩人各想出一種辦法鑒別“石頭紙”與普通紙：
◇小剛：分別點燃這兩種紙，觀察到不易燃燒的是石頭紙；
◇小強：在紙上分別滴加稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產生的是“石頭紙”；
（3）小剛和小強很想測定石頭紙樣品中碳酸鈣的質量分數，小剛正納悶，小強同學突受啟發(fā)，對小剛說找到辦法了．兩人交流一下，了解到“石頭紙”主要原料為碳酸鈣，其他物質不溶于水，且不與鹽酸反應，于是決定實驗：
他倆取石頭紙樣品10克放在燒杯里，實驗過程和測定的相關實驗數據如圖所示：
他們兩人各想出一種辦法計算石頭紙樣品中碳酸鈣的質量分數：
小剛：根據“固體殘渣質量為2.1克”，求得石頭紙中碳酸鈣的質量分數為79%；
小強：根據“反應過程中減少的質量”，也求得了石頭紙中碳酸鈣的質量分數，請你寫出小強的計算過程和結果．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．氫氧化鈉的俗稱不止一個，下列俗名不表示氫氧化鈉的是（　　）
A．苛性鈉B．石灰石C．燒堿D．火堿

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．據報道：某農民為保鮮吃剩下的半個西瓜，將其送入菜窖時因CO2含量過高而導致死亡．某同學看了報道后，決定對自家菜窖內CO2的含量進行探究．
【查閱資料】當空氣中CO2的體積分數達到1%，就會使人感到氣悶、頭昏；達到10%，使人呼吸逐漸停止，以致死亡．
【設計方案】借鑒初二科學學習中測定空氣中氧氣體積分數的實驗探究方法，設計了用堿溶液完全除去從菜窖內取出的氣體樣品中的CO2（實驗裝置如圖）．
【實驗與事實】用注射器向集氣瓶內注入適量NaOH溶液（體積不計），振蕩，充分反應后，打開止水夾，觀察到燒杯內的水倒流，最后瓶內的液體體積大約占集氣瓶容積的$\frac{1}{10}$．
【結論與解釋】（1）菜窖內CO2含量約為10%，貿然進入容易發(fā)生危險；
（2）菜窖內CO2含量過高，原因之一是CO2具有的物理性質在通常情況下，CO2的密度比空氣大．
【反思與評價】實驗中用NaOH溶液比用石灰水更合理，原因是常溫下，NaOH易溶于水，而Ca（OH）2微溶于水，NaOH飽和溶液比Ca（OH）2飽和溶液質量分數大得多，NaOH吸收CO2的效果更好．
【拓展與遷移】室內CO2含量過高，會使人感到氣悶，此時解決CO2含量過高的最簡單可行的措施是打開門窗通風．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列化學實驗基本操作正確的是（　�。�
A．
  點燃酒精燈		B．
    液體取用		C．
   量取液體		D．
       過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．3%的硼酸溶液可用于清晰皮膚的小面積創(chuàng)傷．現配制300g質量分數為3%的硼酸溶液．

（1）稱量硼酸固體的質量：標出所選砝碼的質量和游碼的示數：①5g，②4g；
（2）量取水的體積：用量筒取291mL水（ρ水≈1g/cm3）．
（3）經檢測，所配制溶液的溶質質量分數偏小，其原因可能是①②③（填序號）（不唯一）．
      ①硼酸固體不純      ②稱量時，砝碼端忘墊質量相同的紙片
      ③量取水時，仰視讀數      ④裝瓶時，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．有一包黑色的氧化銅粉末中混有少量的木炭粉，現利用上述黑色粉末進行如下的實驗：

（1）加入的試劑a是稀硫酸；
（2）固體b中肯定有銅；
（3）在濾液中加入鐵粉反應生成氣體的化學方程式為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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