區(qū)別純水和硬水的方法有多種．小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有少量固體析出的是硬水…．請你設(shè)計(jì)另一種方法（簡述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．
區(qū)別純水和硬水的方法有：加熱蒸發(fā)；分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有少量固體析出的是硬水，沒有固體析出的是純水．用肥皂水，分別加入肥皂水振蕩，泡沫多的是純水，泡沫少的是硬水．故答案為：分別加入肥皂水振蕩，泡沫多的是純水，泡沫少的是硬水．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

兩瓶水樣，分別為純水和硬水，請你參與羅翠芝同學(xué)對(duì)水的探究，并回答有關(guān)問題：（1）利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是
蒸餾
蒸餾
；（2）羅翠芝同學(xué)采用區(qū)別純水和硬水的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水．請你設(shè)計(jì)另一種方法（簡述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）：
把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的純水、硬水的燒杯中，攪拌，泡沫多的是純水，泡沫少、浮渣多的是硬水
把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的純水、硬水的燒杯中，攪拌，泡沫多的是純水，泡沫少、浮渣多的是硬水
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為過濾裝置，請回答相關(guān)問題：
（1）圖中還缺少的儀器是
玻璃棒
玻璃棒
，其作用是
引流
引流
．
（2）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，原因可能是
濾紙和漏斗壁之間有氣泡
濾紙和漏斗壁之間有氣泡

（3）過濾后的濾液仍然渾濁，可能的原因有：①
濾紙破損濾液高于濾紙邊緣
濾紙破損濾液高于濾紙邊緣
②
儀器不干凈
儀器不干凈

（4）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采取的方法是
煮沸
煮沸
．
（5）區(qū)別純水和硬水的方法（簡述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論 ）是
取水樣，加入肥皂水，產(chǎn)生大量浮渣的是硬水，產(chǎn)生大量泡沫的是軟水
取水樣，加入肥皂水，產(chǎn)生大量浮渣的是硬水，產(chǎn)生大量泡沫的是軟水
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

純水清澈透明，不含雜質(zhì)，而硬水含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，現(xiàn)在兩瓶無色的液體，分別是純水和硬水，請你參加小明同學(xué)的探究活動(dòng)，并回答有關(guān)問題：
（1）利用吸附、沉淀、過濾、蒸餾等方法可凈化水，其中凈化程度最高的是
蒸餾
蒸餾
；
（2）區(qū)別純水和硬水的方法很多．小明采用的方法是：分別取兩種液體少量放在蒸發(fā)皿中，加熱蒸發(fā)，有固體析出的是硬水．請你設(shè)計(jì)另一種方法，請你簡述實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論：
取樣，分別加入肥皂水，振蕩，泡沫少浮渣多的是硬水，泡沫多的是純水
取樣，分別加入肥皂水，振蕩，泡沫少浮渣多的是硬水，泡沫多的是純水

（3）小明發(fā)現(xiàn)硬水在加熱時(shí)會(huì)產(chǎn)生少量的氣體并得一種難溶于水的固體．他猜想可能是二氧化碳．他應(yīng)選擇的驗(yàn)證方法是：
：將氣體收集后，通入澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳
：將氣體收集后，通入澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳

（4）小明查閱資料后，認(rèn)識(shí)到硬水會(huì)給生活、生產(chǎn)等帶來很多的危害，你能列舉一例嗎？
用硬水燒水時(shí)，鍋爐中水垢太多，易引起鍋爐爆炸
用硬水燒水時(shí)，鍋爐中水垢太多，易引起鍋爐爆炸
據(jù)此，請你就用水問題給人們提出一點(diǎn)建議：
將硬水軟化后再使用
將硬水軟化后再使用
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

純水清澈透明、不含雜質(zhì)，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物．現(xiàn)有兩瓶無色液體，分別為純水和硬水，請你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究，并回答有關(guān)問題：
（1）區(qū)別純水和硬水的方法有多種．小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水．請您設(shè)計(jì)另一種方法，填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
分別取樣于兩只燒杯中，各加入少量肥皂水，攪拌
分別取樣于兩只燒杯中，各加入少量肥皂水，攪拌
 
產(chǎn)生泡沫較多
無泡沫或產(chǎn)生泡沫較少
產(chǎn)生泡沫較多
無泡沫或產(chǎn)生泡沫較少
是純水
是硬水
是純水
是硬水
 
（2）小雯在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)硬水在加熱的過程中，產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體．
提出猜想：產(chǎn)生氣體可能是二氧化碳；難溶性的固體可能是碳酸鈣．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
①將生成的氣體通入
澄清石灰水
澄清石灰水
中，觀察到
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
的現(xiàn)象，證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳；
②向這種難溶性的固體中滴入
稀鹽酸
稀鹽酸
，觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鈣；若這種固體是碳酸鈣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式（或化學(xué)方程式）
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；
反思：人們在生產(chǎn)、生活中不宜使用硬水，請舉一例說明使用硬水能造成的危害．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

純水清澈透明，不含雜質(zhì)，而硬水含較多的可溶性鈣、鎂的化合物．現(xiàn)有兩瓶無色的液體，分別是純水和硬水，請你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究，回答問題：
（1）利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的
蒸餾
蒸餾

（2）區(qū)別純水和硬水的方法有多種．小雯采用的方法是分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的為硬水．請你設(shè)計(jì)另一種方法（簡述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）
分別加入肥皂水振蕩，泡沫多的是純水，泡沫少的是硬水
分別加入肥皂水振蕩，泡沫多的是純水，泡沫少的是硬水
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案