某化學學習小組的同學在實驗室將一定量氮氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液于燒杯中充分反應。反應后溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)呢?大家圍繞上述問題開展了下列探究活動，請你共同參與完成：
(1)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應的化學方程式為 。
(2)反應后溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)呢?
【猜想假設】猜想一：只有氫氧化鈉
猜想二：是氫氧化鈉和碳酸鈉
猜想三：是 。
【實驗探究】
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| 步驟一：取少量溶液于試管中，滴加過量稀鹽酸 |
| 猜想二不正確 |
| 步驟二：取少量溶液于試管中，滴加 溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想一不正確、猜想三正確 |
【反思交流】
步驟二中小紅認為選擇另外一種不同類別的物質(zhì)，也可得到同樣的結論，則該物質(zhì)的化學式為 。
能力評價系列答案
唐印文化課時測評系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列不能將本組待鑒別物質(zhì)檢驗出來的方法或試劑是
| 待鑒別物質(zhì) | 鑒別方法 | |
| A | C02、空氣 | 帶火星的術條檢驗 |
| B | 羊毛纖維、棉纖維 | 點燃并聞燃燒產(chǎn)生的氣味 |
| C | Na2C03溶液與NaOH溶液 | 紫色石蕊試液 |
| D | CaC03與Na2S04 | 水 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
H、、N、C、O、Na是初中常見的五種元素，選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)：
(1)焊接金屬時常用作保護氣的氣體單質(zhì) (填化學式，下同)；
(2)焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分 ；
(3)溶于水能使溶液溫度降低的物質(zhì) ；
(4)爐具清潔劑中含有的堿 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關．
（1）現(xiàn)有以下幾種常見的物質(zhì)：a．CO2 b．小蘇打（NaHCO3） c．SO2 d．金剛石，請選擇合適物質(zhì)的序號填空：
①可用于治療胃酸過多的是 ；
②會導致酸雨的是 ；
③綠色植物進行光合作用吸收的是 ；
④天然存在的最硬的物質(zhì)是 。
（2）請你用化學知識回答以下問題：
①瘦肉和雞蛋清中富含的營養(yǎng)素是 ；
②洗滌劑能洗掉衣服、餐具上的油污，是因為洗滌劑具有 功能；
③2013年5月30日，中緬油氣管道全線貫通，每年可輸送天然氣120億立方米，天然氣的主要成分是 。
（3）金屬材料使用廣泛，防止金屬腐蝕已成為科學研究和技術領域中的重大問題．
①金屬材料包括純金屬和它的 ；
②請你寫出一種防止鐵生銹的措施 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學與環(huán)境保護、資源利用、食品安全等密切相關，下列說法錯誤的是（ �。�
A．加熱能殺死H7N9流感病毒，因為病毒的蛋白質(zhì)受熱會發(fā)生化學變化
B．研制高性能的耐磨輪胎，可以減少細顆粒物（PM2.5）的產(chǎn)生
C．“低碳生活”倡導大量使用化石燃料，鼓勵人們多開汽車出行
D．為了強化食品安全，政府加大對毒淀粉、地溝油等事件的處理力度
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列做法與社會可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是（ �。�
A．將工業(yè)廢水注入地下，治理水污染
B．研發(fā)可降解的塑料，減少“白色污染”
C．開發(fā)新能源，代替化石燃料
D．推行自行車、公交車等出行方式，減少“碳”排放
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列圖像能正確反映對應變化關系的是 （ ）
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| A．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 | B．加熱一定量的高錳酸 | C．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉 | D．將水通電電解一段時間 |
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鉀固體