Question

利用如圖裝置可進行氣體性質(zhì)的探究實驗．甲的玻璃管中盛放黑色粉末（CuO或C），乙的洗氣瓶中盛放無色溶液（澄清石灰水或NaOH溶液）．
（1）根據(jù)要求填表：

實驗	甲	乙
實驗一：探究CO與 CuO的反應(yīng)．	反應(yīng)的化學(xué)方程式：   還原劑：	澄清石灰水的作用：
實驗二：探究CO2與 C的反應(yīng)． （b換成酒精噴燈）	反應(yīng)的化學(xué)方程式：   反應(yīng)類型：	NaOH溶液的作用：

（2）實驗一開始實驗時，先通入一氧化碳，過一會兒加熱的理由是：

 

（3）實驗一中觀察到的現(xiàn)象：

 

（4）實驗一反應(yīng)結(jié)束，先將a處斷開，再停止加熱，這樣做的目的是

 

（5）上述兩實驗中，在導(dǎo)管c的尖嘴處都用火柴點燃，其目的是否完全相同？簡述理由

 

．

Answer 1

考點：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),氣體的凈化（除雜）,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途

分析：（1）實驗一：熟記CO與CuO的反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式；化學(xué)反應(yīng)中失去氧的物質(zhì)是氧化劑；二氧化碳與澄清石灰水變渾濁；
實驗二：熟記CO₂與C的反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式；熟悉四種反應(yīng)類型；氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳?xì)怏w；
（2）依據(jù)可燃性氣體加熱或點燃時容易發(fā)生爆炸分析解答；
（3）根據(jù)一氧化碳還原氧化銅的現(xiàn)象解答；
（4）根據(jù)若先停止加熱乙中的液體會倒吸炸裂玻璃管解答；
（5）根據(jù)一氧化碳具有可燃性，燃燒生成二氧化碳解答．

解答：解：（1）實驗一：在加熱的條件下，一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成了二氧化碳和銅，反應(yīng)的方程式是：CO+CuO

△   .

Cu+CO₂．在反應(yīng)中，一氧化碳得到了氧，是還化劑．由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀，現(xiàn)象明顯．所以，澄清石灰水的作用：檢驗有二氧化碳?xì)怏w生成．
實驗二：在高溫條件下，CO₂和C的反應(yīng)生成了一氧化碳，反應(yīng)的方程式是：C+CO₂

高溫  .

2CO；該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)．由于二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)．所以，NaOH溶液的作用：吸收二氧化碳?xì)怏w．所以，填表如下：：

實驗一 探究CO和CuO的反應(yīng)	反應(yīng)的化學(xué)方程式： CO+CuO   △   .   Cu+CO2 氧化劑：氧化銅	澄清石灰水的作用： 檢驗有二氧化碳?xì)怏w生成
實驗二 探究CO2和C的反應(yīng)（b換成酒精噴燈）	反應(yīng)的化學(xué)方程式： C+CO2  高溫  .   2CO 基本反應(yīng)類型 化合反應(yīng)	NaOH溶液的作用： 吸收二氧化碳?xì)怏w

（2）根據(jù)CO具有可燃性，與玻璃管中的空氣混合受熱會發(fā)生爆炸，因此，應(yīng)先通CO排盡玻璃管中的空氣，然后再加熱．所以在該實驗中先通CO氣體的作用是：排凈裝置中的空氣，防止CO和裝置中的空氣混合受熱發(fā)生爆炸；
故答案：排盡試管內(nèi)的空氣，防止CO與空氣混合點燃時發(fā)生爆炸；
（3）一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳，黑色固體逐漸變紅，澄清石灰水變渾濁；
故答案：黑色固體逐漸變紅，澄清石灰水變渾濁；
（4）若先停止加熱乙中的液體會倒吸炸裂玻璃管，
故答案：防止停止加熱后，石灰水倒流將熱玻璃管驟冷炸裂；
（5）實驗一是利用一氧化碳燃燒生成二氧化碳除去一氧化碳；實驗二是為了驗證碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，
故答案：不完全相同；實驗一的目的是除去有毒的CO尾氣，防止污染；實驗二的主要目的是證明高溫下CO₂與C能反應(yīng)，且產(chǎn)物是CO．

點評：本題主要考查了碳及其化合物的有關(guān)性質(zhì)，涉及到了化學(xué)方程式的書寫和實驗操作分析等知識．對于實驗中CO的尾氣吸收、二氧化碳的檢驗都是實驗題中�？贾�識點．