求出H2SO4中硫元素的化合價．
考點：有關元素化合價的計算
專題：化學式的計算
分析：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合H2SO4的化學式進行解答本題．
解答：解：氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，設硫元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6價．
故答案為：+6價．
點評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列相關事實用微觀粒子的知識解釋正確的是（　　）
A、水電解生成氫氣和氧氣，說明分子在化學變化中可以改變
B、水結冰體積變大，是因為水分子的體積變大
C、固體難壓縮，說明固體分子間無間歇
D、鈉原子與鈉離子化學性質(zhì)不同的主要元原因是核外電子數(shù)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)的分類關系，①與②是并列關系，③包含在②中，若②是純凈物，則③不可能是（　�。�
A、一氧化碳B、石灰石
C、硫酸銅D、銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)字和化學符號表示．
①2個氯原子
 
；  ②五氧化二磷中磷元素顯+5價
 
；③3個碳酸根離子
 
；  ④2個二氧化碳分子
 
；⑤人類生存離不開的一種液態(tài)氧化物
 
；⑥汽水中含有的一種酸
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在某無色液體A中加入少量黑色粉末B會立即產(chǎn)生一種無色氣體C；取紅色固體D點燃放入C中，能產(chǎn)生濃濃的白煙E．請你推斷（用化學式填空）
A是
 
；B是
 
； C是
 
；D是
 
；E是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量
（1）Cu2（OH）2CO3
（2）HnCO2n-1
（3）CH3（CH2）6COOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在H、O、C、Cl、Na、S元素中選擇恰當?shù)脑�，用離子符號或化學式按下列要求填空：
（1）胃酸中的陰離子
 
；         （3）能使木材、紙張變黑的酸
 
；
（2）能使石蕊溶液變紅的氣體
 
；  （4）生活中常用的調(diào)味品
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，生產(chǎn)之要，生活之基．今年3月22日是第二十屆“世界水日”．沭陽縣政府號召廣大市民朋友：珍惜水、節(jié)約水、保護水．完成下列問題：
（1）飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康，可用
 
來測定水的酸堿度．檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
 
．
（2）在天然水凈化過程中，人們常需加入二氧化氯（ClO2）進行殺菌和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價為
 
；
（3）水在化學實驗中的作用不可忽視．如圖1中二個實驗分別用到水．請回答：
①實驗A中水作
 
（填“溶劑”或“溶質(zhì)”）．
②實驗B中水的作用是防止集氣瓶
 
．
（4）節(jié)約用水從我做起請任舉一生活中節(jié)約用水的措施：
 
．
（5）海水也是一種重要的自然資源．苦鹵是海水提取食鹽后的殘液，其含有多種成分，在食品、化工等方面有重要應用．從曬鹽后的鹵水中提取重要金屬鎂．提取鎂的步驟如圖2：
提取Mg的過程中，試劑A最好選用
 
（從自然界有豐富的石灰石資源考慮）．
如果制得的氯化鎂溶液中含少量試劑B，如何從中提取純凈的氯化鎂固體．設計了兩種不同的方案，請你參加討論：
①方案一：選用鎂粉為試劑．
往廢水中逐次加入鎂粉，當觀察到
 
時，說明加入的鎂粉的量已經(jīng)足夠，接下來的操作依次是
 
和
 
，從而得到氯化鎂固體．
②方案二：選用氫氧化鈉溶液為試劑，向廢水中逐滴加入氫氧化鈉溶液，當觀察到
 
時，停止滴入氫氧化鈉溶液．為了得到純凈的氯化鎂固體，接著進行的操作應該是
 

③比較以上兩個方案，假設實驗中都沒有損耗，那么通過以上兩種方法得到的氯化鎂的質(zhì)量是否相同？
 
，理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列烹飪用的調(diào)味品與足量水充分攪拌，不能形成溶液的是（　�。�
A、味精B、黃酒C、白糖D、橄欖油

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