金屬鈦（Ti）是一種具有許多優(yōu)良性能的且比較昂貴的金屬，被認為是21世紀的重要金屬材料，某化學興趣小組在實驗探究Ti、Mg、Cu的活動性順序，他們?nèi)〈笮∠嗤娜N金屬片，分別投入足量的稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象如下：下列正確選項為（　　）
金屬TiMgCu
金屬表面現(xiàn)象放出氣泡速度緩慢放出氣泡速度快無變化
A、根據(jù)金屬表面的現(xiàn)象判斷三種金屬的活動性為：Mg＞Ti＞Cu
B、若Ti粉中混有Mg，提純Ti時可用稀鹽酸除去Mg
C、用Ti從CuSO4溶液中置換出Cu是工業(yè)制取Cu的很好途徑
D、Ti和Mg的活動性比Cu強
考點：金屬活動性順序及其應用
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應產(chǎn)生氫氣，且金屬的位置越靠前，反應的速率越大，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此解答．
解答：解：根據(jù)表格可以看出，Mg放出氣泡速度快，Ti放出氣泡速度緩慢，Cu無變化，說明三種金屬的活動性是Mg＞Ti＞Cu；
A、三種金屬的活潑性由強到弱的順序是Mg＞Ti＞Cu，故A正確；
B、鎂和鈦都能與酸反應，故Ti粉中混有Mg，提純Ti時不可用稀鹽酸除去Mg，故B錯誤；
C、Ti的價格高于銅，用Ti從CuSO4溶液中置換出Cu不是工業(yè)制取Cu的很好途徑，故C錯誤；
D、根據(jù)表格可以看出，Mg放出氣泡速度快，Ti放出氣泡速度緩慢，Cu無變化，說明三種金屬的活動性是Mg＞Ti＞Cu，故D正確；
故選AD．
點評：本題考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出符合下列要求的化學用語
（1）最簡單的有機物
 

（2）n個鐵離子
 
；
（3）廚房中的酸性調(diào)味劑
 
‘
（4）菱鐵礦的主要成分
 
；
（5）不含金屬元素的堿
 
；
（6）3個氯分子
 
、

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)所學的化學知識，用化學式填空：
（1）鉛筆芯中的單質(zhì)
 
；
（2）人體中含量最多的氧化物
 
；
（3）人體胃液中幫助消化的酸
 
；
（4）改良酸性土壤的堿
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感，主要表現(xiàn)為發(fā)熱、咳嗽等急性呼吸道感染癥狀，尤其是會出現(xiàn)高熱、呼吸困難．大蒜中的大蒜素（分子式C6H10S2O）對這種新亞型流感病毒有很好的抑制作用，下列有關(guān)大蒜素的說法正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)中含有19個原子
B、在一定條件下，可燃燒生成CO2、H2O和SO2
C、屬于氧化物
D、分子中碳氫元素的質(zhì)量比為3：5

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列過程中含有化學變化的是（　　）
A、固體氫氧化鈉敞口放置，總質(zhì)量增加
B、門鎖不易打開時灌入鉛筆芯粉末
C、濃鹽酸敞口放置，總質(zhì)量減小
D、腌制的魚肉晾曬后出現(xiàn)鹽霜

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列急救、治療方法錯誤的是（　　）
A、萬一眼里濺入了稀酸或稀堿溶液，要立即用水沖洗，切不可揉眼睛
B、胃酸過多的病人服用含氫氧化鈉的藥物
C、誤食重金屬鹽后，立即喝雞蛋清解毒
D、少量濃硫酸不慎灑在皮膚上，立即用大量的水沖洗

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科目：初中化學 來源： 題型：

歸納與總結(jié)是科學的學習方法，下列歸納正確的是（　�。�
A、CO2、NO2、SO2都是有害氣體
B、鈣、鐵、硒都是微量元素
C、NaHCO3、H2CO3、H2SO4都是酸
D、NH4HCO3、NaNO3、NH3?H2O都可作氮肥

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示，請根據(jù)圖示同答下列問題．
（1）丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而
 
．
（填“增大”或“減小”）．
（2）若要從乙物質(zhì)的飽和溶液中得到乙固體，可用
 
的結(jié)晶方法．
（3）t1℃時，將甲物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
．（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）t2℃時，將100g水加入到盛有30g甲物質(zhì)的燒杯中，充分溶解后得到不飽和溶液，若想使溶液恰好飽和，可采用的方法是：
 
．
（5）t3℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的由大到小的順序是
 
．
（6）t1℃時，甲、乙、丙的飽和溶液各100g，其溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸，一會發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)的溶液中的溶質(zhì)成分進行探究．
（1）氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應的化學方程式：
 
．
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想①：溶質(zhì)是CaCl2和Ca（OH）2；
猜想②：溶質(zhì)是CaCl2；
猜想③：溶質(zhì)是
 
．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【實驗探究】
I．小紅從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到無色酚酞溶液不變色．于是她排出了猜想①，你認為她排出猜想①的理由是
 
．
II．為了進一步確定溶液的成分，請你設(shè)計實驗，填寫如表實驗報告．
實驗步驟 預計實驗現(xiàn)象 預計實驗結(jié)論
 
 
 
 猜想②正確
 
 猜想③正確
通過實驗探究，最后確定猜想③是正確的．
【反思與拓展】
①該燒杯中的溶液未經(jīng)處理不能直接倒入下水道，若要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的
 
．
②在分析反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分時，除考慮生成物外，還需要考慮
 
．

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