【題目】使用甲醇(CH3OH)作為汽車燃料符合我國能源結(jié)構(gòu)的發(fā)展方向。甲醇燃燒的微觀示意圖如圖所示,請回答:

(1)一個C分子由__________________________構(gòu)成

(2)A、BC、D中屬于有機物的是___________________________(填字母)。

(3)由該圖可知,分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是___________________________。

(4)寫出該反應(yīng)的化學方程式___________________________。

【答案】1個碳原子和2個氧原子 A 在化學反應(yīng)中分子可分,原子不可分

【解析】

由甲醇燃燒的微觀示意圖可知,反應(yīng)的化學方程式為。

(1)C是二氧化碳,一個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成。

(2)A是甲醇(化學式為CH3OH) ,屬于有機物,B是氧氣,C是二氧化碳,D是水,故屬于有機物的是A。

(3)原子和分子的本質(zhì)區(qū)別是在化學反應(yīng)中分子可分,原子不可分。

(4)該反應(yīng)是甲醇在點燃的條件下與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學方程式為。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體的相關(guān)裝置,請回答下列問題。

1)①儀器的名稱是______。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣。若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______(填裝置對應(yīng)的字母,下同)該反應(yīng)的化學方程式是______,反應(yīng)的基本類型是______。

3)實驗室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______。若用C裝置收集二氧化碳氣體,驗滿方法是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小剛在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶存放多年的氫氧化鈣,為檢驗其變質(zhì)情況,他取該氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中,加入38.6g水,然后逐滴滴加14.6%的稀鹽酸,加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

1)氫氧化鈣變質(zhì)的原因是____________(用化學方程式表示)。

2)與氫氧化鈣反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量為_________g

3)該樣品中未變質(zhì)的氫氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少_________(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗設(shè)計不能達到目的的是(

選項

A

B

C

D

實驗設(shè)計

實驗

目的

證明二氧化碳能溶于水

證明二氧化碳密度大于空氣

證明通入的氣體

是二氧化碳

證明小蘇打能與稀鹽酸反應(yīng)放出 CO2

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】釔是一種稀土元素,可用作釔磷光體,使電視屏幕產(chǎn)生紅色彩,還可用于某些射線的濾波器、超導體和超合金及特種玻璃等。如圖為釔在元素周期表中的部分信息,下列有關(guān)說法錯誤的是

A.元素符號是Y

B.稀土資源應(yīng)合理開發(fā)

C.釔元素的相對原子質(zhì)量為88.91

D.釔原子中的中子數(shù)為39

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組的同學在做酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀硫酸后,發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑。因此,他們停止滴加稀硫酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行了探究。

[提出問題]該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?

[猜想假設(shè)]猜想一:只有Na2SO4;

猜想二:___________________________。

猜想三:含有Na2SO4NaOH。

[查閱資料]硫酸鈉溶液呈中性。

[進行實驗]同學們設(shè)計了如下不同的實驗方案,證明猜想二是成立的。請你幫他們填寫有關(guān)實驗步驟或?qū)嶒灛F(xiàn)象。

方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

方案一

取少量燒杯中的溶液于試管中,加入紫色石蕊溶液

___________________________。

方案二

取少量__________________于試管中,加入一定量的燒杯中的溶液

固體溶解,溶液變?yōu)辄S色

方案三

取少量燒杯中的溶液于另- -支試管中,加入氯化鋇溶液

___________________________。

方案四

___________________________。

產(chǎn)生氣泡.

[反思交流]

(1)上述方案有一個不合理,請指出并說明理由___________________________。

(2)方案二中反應(yīng)的化學方程式為___________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2019114日至17,第十二屆世界未來能源峰會暨展覽會在阿布扎比舉行。本屆峰會討論了水資源、太陽能、廢物回收利用等議題。

1)水是一 種重要的資源, 愛護水資源一方面要_____________,另一方面要防治水體污染;生活中可用_________,的方法降低水的硬度。

2)硅是太陽能電池的重要原料,工業(yè)上冶煉硅是利用碳在高溫條件下還原二氧化硅得到的,反應(yīng)的化學方程式為__________。

3)廢物回收利用不僅可以減少環(huán)境污染,還能節(jié)約能源和資源。如圖是一種廢舊電路板綠色回收的流程(已知: ):

①粉碎、分選時主要發(fā)生________________(物理化學” )變化。

②步驟①所得的固體A中一定含有的物質(zhì)是_______________

③步驟②中發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】夏季的蚊子總是讓人感到心煩意亂,而將蚊香點燃后就能將殺蟲劑緩慢釋放到空氣中達到驅(qū)蚊的效果.如圖所示.當用打火機點燃蚊香時,打火機的火焰使蚊香達到了_____;我們看不到空氣中的殺蟲劑分子,這說明_____ ;請你寫出在使用蚊香時應(yīng)該注意的一個方面_____(從避免火災發(fā)生的方面).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按照題目要求寫出化學方程式:

(1)一個能生成二氧化碳的化合反應(yīng):________

(2)一個能生成二氧化碳的分解反應(yīng):________

(3)一個能生成二氧化碳的置換反應(yīng):________。

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