【題目】下圖中的①、②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請你回答：

（1）氧元素的原子序數(shù)為______，鈣元素的相對原子質(zhì)量為______；

（2）B粒子屬于______（填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）；若D為原子，X=______。

（3）A、B、C中屬于離子是______（填序號）

（4）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是______（填序號）。

【答案】8 40.08 原子 8 C BC

【解析】

（1）氧元素的原子序數(shù)為8，鈣元素的相對原子質(zhì)量為40.08；

（2）B粒子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)相等，屬于原子；若D為原子，X=18-2-8=8；

（3）A、B、C中屬于離子是C，這是因為C中核外電子數(shù)大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，屬于陰離子；

（4）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC，這是因為BC的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用相關(guān)的化學用語或符號填空：

（1）2個氫原子___；
（2）2個氮氣分子____；
（3）空氣中含量最多的氣體____

（4）鈉離子_________
（5）氦氣_______
（6）標出MgO中氧元素的化合價____；

（7） 和兩種粒子構(gòu)成的物質(zhì)的化學式 _________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示。該同學的實驗步驟如下：

①將圖中帶橡皮塞和導管的集氣瓶內(nèi)的體積分為5等份，并做好標記。

②在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的彈簧夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾。

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量的目的是_________。

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是________，步驟③中打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象是_______________，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_______。

（3）該實驗還可推出氮氣_______(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質(zhì)_______(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。

（4）該實驗測出的結(jié)果偏小的原因可能是______(填序號)。

①紅磷量不足；②未冷卻到室溫就打開彈簧夾；③裝置氣密性不好；④點燃紅磷前未夾緊彈簧夾。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向AgNO3溶液中加入一定質(zhì)量Al和Fe的混合粉末，充分反應后過濾，得到濾渣和淺綠色濾液關(guān)于該濾渣和濾液有下列四種說法：

向濾渣中加入稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生．

向濾液中加入稀鹽酸，一定有沉淀產(chǎn)生．

濾渣中一定沒有Al，可能含有Ag．

濾液中一定含有Fe(NO3)2，可能含有Al(NO3)3．

以上說法中正確的個數(shù)是

A. 0個 B. 1個 C. 2個 D. 3個

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在復習氧氣、二氧化碳制取和性質(zhì)時，某小組同學收集了以下裝置進行氣體制取和性質(zhì)的練習編制，請你來解答。

（1）寫出圖中標號①的儀器名稱：________；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應選用的裝置是________（填序號，下同），反應的化學方程式為________．檢驗裝置氣密性的方法是___________；

（3）實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應選擇的發(fā)生裝置是________；

（4）小明用裝置B來制取二氧化碳，化學方程式為__________，選用此裝置的優(yōu)點是_____；

（5）為驗證二氧化碳的性質(zhì)，小銘將制取的氣體通入H裝置中，能觀察到H中有氣泡逸出且溶液變渾濁，則該氣體是從________（選填“a”或“b”）通入裝置H的，產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學方程式為________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列說法正確的是（ ）

A. 點燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞

B. 用細鐵絲代替紅磷進行實驗，不會影響實驗結(jié)果

C. 將紅磷換成白磷，不打開瓶塞聚焦太陽光引燃足量白磷，實驗效果更好

D. 若實驗過程中，沒有將彈簧夾夾緊，不會影響實驗結(jié)果

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖甲是某實驗小組設計的一個探究分子運動實驗，實驗室會聞到一股難聞的氨氣（NH3） 臭味，于是他們重新設計了如圖乙所示的實驗裝置。

實驗操作：

①向盛有 20mL 蒸餾水的燒杯中滴入 3﹣4 滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色。

②取少量上述溶液于試管中，向其中緩慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象。

③在 E、F 試管內(nèi)分別倒入 2mL 操作①燒杯中酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較）．然 后在空燒杯中倒入適量的熱水備用。另在 D、G 試管中分別倒入 2mL 濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按圖 乙連接好，并將 G 試管放置在熱水中，打開鐵絲夾，觀察幾分鐘。請回答：

（1）按圖甲裝置實驗容易聞到刺激性氣味，說明分子______。

（2）請用化學符號表示 3 個氨氣分子______。

（3）操作③中圖乙，燒杯中放熱水的目的是______，實驗時可觀察到 E、F 試管中的實驗現(xiàn)象分別 是______、______。

（4）對比 E、F 試管中的實驗現(xiàn)象還可以得到的一個新結(jié)論是______。為了使新結(jié)論更可靠，在實 驗時要注意控制的條件是______（寫一條）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小江和幾個同學用一氧化碳與氧化銅的反應來探究還原反應的概念。裝置如下圖所示，請回答有關(guān)問題。

（1）為避免一氧化碳污染空氣并回收利用一氧化碳，B裝置應連接C、D哪個裝置______？

（2）實驗進行一段時間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象有什么？寫出該反應化學方程式______

（3）在這個反應里，如何體現(xiàn)還原反應的概念？請說明________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答下列問題：

（1）食用“碘鹽”屬于__________（“純凈物”或“混合物”）

（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量是_________mg.

（3）若成人每天攝入的碘元素的質(zhì)量為0.15mg均來自于該碘鹽，則需攝入碘鹽的質(zhì)量為___g.

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