10．現(xiàn)有①氧氣，②自來水，③冰水混合物，④二氧化碳，⑤高錳酸鉀，⑥空氣．其中，（1）屬于混合物的是②⑥（填序號，下同）；（2）屬于純凈物的是①③④⑤；（3）屬于化合物的是③④⑤；（4）屬于屬于氧化物是③④．

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，②自來水，⑥空氣都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，①氧氣，③冰水混合物，④二氧化碳，⑤高錳酸鉀，它們都屬于純凈物．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，③冰水混合物，④二氧化碳，⑤高錳酸鉀，它們都屬于化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，③冰水混合物，④二氧化碳，它們都屬于氧化物．

解答 解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，②自來水，⑥空氣都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，①氧氣，③冰水混合物，④二氧化碳，⑤高錳酸鉀，它們都屬于純凈物．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，③冰水混合物，④二氧化碳，⑤高錳酸鉀，它們都屬于化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，③冰水混合物，④二氧化碳，它們都屬于氧化物；故答案為：②⑥；①③④⑤；③④⑤；③④；

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類，物質(zhì)的分類是歷屆中考的重點，學(xué)生在進行辨別時，往往誤以元素種類的多少進行混合物與純凈物的判斷，或者忽略了單質(zhì)、化合物必須是純凈物這一大前提．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．公交車上常懸掛一塊警示牌，“嚴禁攜帶易燃易爆、化學(xué)危險品上車！”，以下為公交車上禁帶的部分物品：白磷、鈉、鎂、汽油、酒精、硫酸、過氧化氫、燒堿、鞭炮…．請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：
（1）鈉元素Na；       
（2）五個過氧化氫分子5H2O2；
（3）硫酸溶液中的陰離子SO42-；    
（4）所列禁帶物品中的堿NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�
A．磷在空氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白霧
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
D．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．電解水時為加快水的電解，通常向水中加入氫氧化鈉，現(xiàn)將100g 20%的氫氧化鈉溶液通電分解一段時間后，氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%，求電解掉的水的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．以下關(guān)于質(zhì)量守恒定律解釋合理的是（　�。�
A．利用質(zhì)量守恒定律，可以解釋水結(jié)冰后質(zhì)量保持不變
B．某物質(zhì)燃燒生成二氧化碳和水，根據(jù)元素守恒推知該物質(zhì)中一定含有C、H、O元素
C．水電解生成氫分子和氧分子的個數(shù)比為2：1，根據(jù)原子守恒推知水分子中氫原子和氧原子個數(shù)比為2：1
D．6g氫氣和32g氧氣反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律推出生成38g水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

15．取一根鎂條置于坩堝內(nèi)點燃，得到混合物的總質(zhì)量為0.470g；將該混合物與足量水反應(yīng)，然后加熱、蒸干、灼燒，得到氧化鎂的質(zhì)量為0.486g．寫出氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式．列式計算混合物中氮化鎂的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．分析鈉原子、鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖得到的以下說法中，錯誤的是（　　）
A．鈉原子有二個電子層，鈉離子有兩個電子層
B．鈉原子、鈉離子的質(zhì)子數(shù)都為11
C．鈉原子和鈉離子不屬于同一種元素
D．一個鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中可失去一個電子，因此，鈉離子帶一個單位正電荷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．如圖是實驗室進行過濾操作的裝置圖，請回答下列問題
（1）實驗過程中需要用到玻璃棒其作用是引流．
（2）過濾后得到的澄清的液體屬于①混合物（填“純凈物”或“混合物”），過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是②液面高于濾紙邊（答一點）．
（3）長期飲用硬水對人體健康不利，生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸．
（4）水是生命之源，與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切．保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．為了防止水的污染，①抑制水中所有動、植物的生長　②不任意排放工業(yè)廢水�、鄞罅渴褂没�、農(nóng)藥  ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．
以上做法不利于保護水資源的是②④（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．根據(jù)實踐經(jīng)驗，下列課外實驗不能成功的是（　�。�
A．用冷碟子收集蠟燭火焰上方的炭黑
B．用潔凈的蛋殼和食醋制得二氧化碳
C．用自制簡易凈水器制得純水
D．用兩杯等體積的水比較報紙與保鮮膜的透氣性

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同步練習(xí)冊答案