5．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不正確的是（　�。�
A．除去銀粉中的鐵粉：加入足量的稀鹽酸，過(guò)濾、洗滌、干燥
B．除去氧化銅粉末中的碳粉：在氧氣流中灼燒
C．除去碳酸鈣固體中的氯化鈣：加入足量的稀鹽酸
D．驗(yàn)證酒精中含有氫元素：將酒精點(diǎn)燃后在火焰上方罩個(gè)干燥的燒杯

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，銀不與稀鹽酸反應(yīng)，再過(guò)濾，洗滌，干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確；
B、碳和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，可以除去碳粉，故選項(xiàng)所采取的方法正確；
C、鹽酸能夠和氧化鈣、碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣，把碳酸鈣也除去了，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤；
D、酒精燃燒會(huì)產(chǎn)生水，因此干而冷的燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生，可以驗(yàn)證酒精中含有氫元素，故選項(xiàng)所采取的方法正確；
故選項(xiàng)為：C．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．水是生命之源，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）魚類能在水中呼吸，是 因?yàn)樗腥苡醒鯕猓?br />（2）蔗糖在熱水中比在冷水中溶解得快，用分子的觀點(diǎn)解釋為溫度升高，分子的擴(kuò)散速度加快，所以蔗糖在熱水中溶解快；
（3）自來(lái)水廠通常用凈水劑處理微小的懸浮物，常加入的凈水劑是明礬；X是一種新型的自來(lái)水消毒劑，制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為ClO2．生活中常用肥皂水來(lái)檢測(cè)自來(lái)水是硬水還是軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖列舉了四個(gè)常見實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）B實(shí)驗(yàn)中，能夠觀察到的現(xiàn)象為燃著的小木條熄滅；
（2）C實(shí)驗(yàn)中，待紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水少于$\frac{1}{5}$，可能的原因是紅磷過(guò)少、未冷卻到室溫就打開止水夾、裝置漏氣；
（3）D實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（4）上述實(shí)驗(yàn)中，在操作正確的前提下，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿B（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．分析下列三個(gè)化學(xué)反應(yīng)，回答問(wèn)題．
①BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑
②K2CO3+2HNO3═2KNO3+H2O+CO2↑
③（NH4）2CO3+H2SO4═（NH4）2SO4+H2O+CO2↑
（1）從物質(zhì)分類角度看，反應(yīng)中的HCl、HNO3、H2SO4都屬于化合物中的酸；
（2）這三個(gè)不同的化學(xué)反應(yīng)中生成的共同物質(zhì)是H2O和CO2；
（3）稀鹽酸與N2CO3之間所發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙
B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．二氧化碳通過(guò)紫色石蕊溶液中，溶液變紅
D．細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某同學(xué)按圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，反應(yīng)前天平平衡，將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡．
（1）該反應(yīng)遵守（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后天平不平衡的原因是反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中．
（2）由質(zhì)量守恒定律和化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是①②⑤⑥（填序號(hào)）
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類  ④分子數(shù)目 ⑤元素質(zhì)量  ⑥物質(zhì)總質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．水是生命之源，人類的生活生產(chǎn)離不開水．
（1）自來(lái)水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是肥皂水．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸．
（2）某同學(xué)收集到一杯有臭味的混濁污水，先用濾紙進(jìn)行過(guò)濾，過(guò)濾時(shí)所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗，過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清，但是依然有臭味，能夠除去臭味的方法是用活性炭吸附．
（3）在我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢阅男┎扇」?jié)水措施？
A生活中可以一水多用  B農(nóng)業(yè)用水中可以漫灌改為滴灌
（4）該同學(xué)為了探究水的組成，做了水的電解實(shí)驗(yàn)，如圖所示．用文字表達(dá)式表示其實(shí)驗(yàn)原理：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，實(shí)驗(yàn)開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，試管1中的氣體是氫氣，此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明水是由水由氫元素和氧元素組成組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于物質(zhì)的用途，只利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氫氣做燃料B．干冰做制冷劑C．氧氣供給呼吸D．紅磷做煙幕彈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成．請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端．負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為2：1，經(jīng)檢驗(yàn)，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是H2（填化學(xué)式），正極產(chǎn)生的氣體是O2（填化學(xué)式）．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸鈉或者氫氧化鈉，目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（3）水通電后發(fā)生化學(xué)變化，化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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