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【題目】現有如圖甲所示儀器和裝置,請回答下列問題:

1)寫出AG兩種儀器的名稱:A_____;G_____。

2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣,應從圖甲中選用的儀器裝置是_____(填字母編號),該實驗的主要步驟有:裝藥品;檢查裝置的氣密性;加熱;將裝置固定在鐵架臺上;熄滅酒精燈;收集氣體;將導管移出水槽。正確的操作順序為_____,反應的文字表達式為_____,其中二氧化錳起_____作用。

3)某;瘜W興趣小組的同學利用如圖乙所示裝置進行實驗。

(實驗目的)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

(反應原理)高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為_____。

(裝置連接)為達到實驗目的,各裝置的正確連接順序是:a_____(填接口的字母)→d。

(補充實驗)在收集到的氧氣中做細鐵絲燃燒的實驗:

集氣瓶內為什么要預先裝少量水或鋪一層細砂?_____;

實驗過程中發(fā)現B瓶中的水變紅了,原因是_____B中。

【答案】鐵架臺 酒精燈 ABDEG ②①④③⑥⑦⑤ 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 催化 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 cb 防止濺落的熔化物炸裂瓶底 試管口未塞棉花,高錳酸鉀粉末進

【解析】

氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,

1A是鐵架臺,G是酒精燈。

2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,排水法收集的氧氣純凈,所以應從圖甲中選用的儀器裝置是ABDEG,氯酸鉀制取氧氣時,需要先組裝儀器,然后檢驗裝置氣密性,裝藥,制取氧氣,實驗結束,先撤導管,然后熄滅酒精燈,所以正確的操作順序為②①④③⑥⑦⑤,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達式為,二氧化錳是該反應的催化劑,起催化作用。

3)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為

,氧氣不易溶于水,密度比水小,所以為達到實驗目的,各裝置的正確連接順序是:acbd。玻璃是熱的不良導體,受熱不均會發(fā)生炸裂,所以集氣瓶內要預先裝少量水或鋪一層細砂的目的是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,所以實驗過程中發(fā)現B瓶中的水變紅了,原因是試管口未塞棉花,高錳酸鉀粉末進入B中。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組為測定石灰石中碳酸鈣的質量分數,12g石灰石樣品加入燒杯中,120g稀鹽酸平均分四次加入,充分反應后(雜質不溶于水也不與稀鹽酸反應),測得實驗數據如下

實驗次數

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀鹽酸的質量/g

30

30

30

30

剩余固體的質量/g

9

6

3

2

分析數據計算(結果精確到0.1%):

(1)該祥品中碳酸鈣的質量分數為__________。

(2)所用稀鹽酸的溶質質量分數為__________。

(3)12g樣品中的碳酸鈣恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數為__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定條件下,甲、乙混合后發(fā)生化學反應,測得反應前后各物質的質量變化如下表所示。下列說法中,不正確的是( 。

物質

反應前的質量/g

50

2

0

0

反應后的質量/g

23

X

24

3

A. x的值等于2B. 甲一定是化合物

C. 該反應是化合反應D. 反應時丙和丁的質量比為8:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】過氧化鈣(CaO2)是一種環(huán)境友好型供氧劑,可用于魚類養(yǎng)殖、農作物栽培等,實驗室有一瓶放置一段時間的過氧化鈣樣品,某興趣小組對其成分展開了如下探究。

[查閱資料)CaO2能與水反應最終生成CaOH2O2也能與CO2反應得到 CaCO3O2.過氧化氫溶液具有漂白性。

[提出問題]該固體樣品的成分是什么?

[猜想假設]可能是CaO2、CaOH2、CaCO3中的一種或幾種。

[實驗探究]

實驗編號

實驗步驟

實驗現象

取少量樣品于試管中,加入一定量的水,一段時間后,在試管口插入帶火星的木條

得到濁液,有氣泡產生,木條復燃

另取少量樣品于試管中,滴加適量的試劑X,并將產生的氣體通入澄清石灰水

得到澄清溶液有氣泡產生,生成的氣體使石灰水變渾濁

室溫下,、僦猩蠈忧逡海迷嚰垳y定

溶液的pH

pH約為12

[得出結論]

1)由實驗1、2可知,白色固體中肯定有_____;

2)實驗2中所加試劑X可以是_____(填字母序號)。

A 稀硫酸

B 稀鹽酸

C 稀硝酸

D

3)根據實驗3_____(填或者不能)判斷原固體樣品中含有CaOH2理由是_____。

[反思交流]

4)過氧化鈣敞口放置在空氣中,最終會變質為_____(填化學式),原因是_____

5)該興趣小組在老師指導下,用裝置甲進行少量過氧化鈣樣品與足量水反應的實驗,實驗時加入過氧化鈣樣品與足量水,迅速密閉裝置,開始測氧氣濃度。滴入幾滴酚酞試液,觀察到三頸燒瓶中溶液先變紅后慢慢褪色。620秒時,將氣球內二氧化錳加入三頸燒瓶中,瓶內氧氣濃度隨反應時間變化如圖乙。

AB段氧氣濃度幾乎不變的原因可能是_____;

②滴入酚酞試液后,三頸燒瓶中溶液變紅后會慢慢褪色的原因可能是_____

③寫出BC段可能發(fā)生反應的化學方程式_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學探究和證據推理是化學學科的核心素養(yǎng)。學習小組對銅器上的綠色銹跡產生了興趣,他們在老師的指導下對其進行實驗探究,并基于證據進行推理分析。

[查閱資料]

①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2OH2CO3],受熱易分解

②無水硫酸銅為白色固體,遇水變藍

I.分析堿式碳酸銅的組成

根據化學式可知,堿式碳酸銅中Cu元素的化合價為_____。

Ⅱ.探究堿式碳酸銅受熱的變化

[設計實驗]學習小組設計了如圖裝置,并用于探究堿式碳酸銅的分解產物。

[實驗過程]

①在裝置丙導管a處連接一導管,并插入水中,微熱試管,觀察到_____,說明整套裝置的氣密性良好。

②按圖示加入樣品和試劑,充分加熱,一段時間后觀察到試管中固體變黑,U型管中無水硫酸銅變藍,澄清石灰水變渾濁。

[實驗分析]

①裝置甲中標號為b的儀器名稱為_____。

②裝置乙、丙位置不能互換,若互換,后果是_____。

③根據實驗現象,裝置甲中發(fā)生反應的化學方程式為

Cu2OH2CO3═2X+CO2+H2O,則X的化學式為_____。

[總結延伸]

小組同學探究完后,老師充分肯定了同學們的好奇心和探索精神,同時強調實驗探究要注重科學、嚴謹和安全,也要愛惜實驗器材,避免損壞儀器。

①甲中試管口略向下傾斜是為了防止_____而使試管炸裂。

②在該實驗操作中,你認為還應_____(答一條)以避免損壞試管。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)填寫實驗儀器名稱:

①從試劑瓶中取少量溶液到試管中,除了直接傾倒,還經常使用_____取液。

②量取一定體積液體用_____,如圖所示:該液體的體積是_____mL。

2)將細口瓶中的液體傾倒到試管中時,應注意的事項是:

①細口瓶的塞子應_____在桌上。

②傾倒液體時,標簽應_____,瓶口要挨著試管口,緩慢地倒。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請完成下列實驗,回答問題。

1)某同學將氫氣與空氣混合,在安全保障下在老師指導下點燃,實驗如下

V(H2)/V(空氣)

1:99

3:97

4:96

50:50

70:30

75:25

點火

不炸

不炸

不炸

該實驗說明氫氣的爆炸極限范圍可能為____________之間(用百分數表示)

鑒于該實驗爆炸的危險性,說明點燃氫氣前必須驗純,驗純的操作為_____

該實驗證明水是由__________________組成的。

2)除去下列物質中的雜質,所用試劑錯誤的是___

選項

物質

雜質

除雜試劑

A

氧化銅

稀硫酸

B

二氧化碳

水蒸氣

生石灰

C

鹽酸

硫酸

氯化鋇溶液

D

氯化鋇溶

氯化鈉溶液

碳酸鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在學習鹽酸的化學性質時,甲、乙兩位同學分別做了稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應的實驗(如圖1)。

(實驗現象)甲同學的實驗中溶液有氣泡冒出,乙同學的實驗中溶液無氣泡冒出。

1)寫出甲同學實驗的化學反應方程式:_____。

(提出問題)乙同學的實驗中溶液為什么沒有氣泡冒出?

(查閱資料)碳酸鈉和稀鹽酸反應不僅可以生成二氧化碳還可以生成碳酸氫鈉

(實驗)同學們設計并進行了如圖2所示的實驗(裝置氣密性良好)。

實驗編號

實驗步驟

實驗現象

Ⅰ.用注射器1向小藥瓶中緩慢注入少量的稀鹽酸,邊注入邊振蕩

細玻璃管中液柱略微升高

Ⅱ.換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體

澄清石灰水無明顯變化

Ⅰ.用注射器1向小藥瓶中繼續(xù)注入稀鹽酸至較多氣泡產生

細玻璃管中液柱明顯升高

Ⅱ.換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體

澄清石灰水變渾濁

2)細玻璃管在實驗中的主要作用是_____;實驗中細玻璃管中液柱略微升高的原因:少量稀鹽酸滴入導致小藥瓶內氣體體積略微壓縮,_____。

3)實驗中Ⅰ的現象是_____;實驗、中步驟Ⅱ:注射器2必須緩慢地從瓶中抽取氣體的原因是_____

(實驗反思)此反應說明反應物的量不同,產物可能不同,試另舉一例:_____。

(若正確回答下列問題加4分,總分不超過60分)

在老師的幫助下,同學們利用pH傳感器對相同濃度的碳酸鈉溶液(pH12)、碳酸氫鈉溶液(pH8.2)與稀鹽酸反應時,pH的變化與鹽酸體積的關系進行了測定,并做了如圖3所示的對比圖:

圖中各線段實驗現象如下表:

溶液

線段

實驗現象

Na2CO3

AB

無氣泡

BC

有少量氣泡

CD

有大量氣泡

DE

幾乎無氣泡

NaHCO3

MN

立即有大量氣泡

NE

幾乎無氣泡

4)在AB段,溶液中的溶質有_____、_____、_____。

5)分析圖表,體現碳酸鈉與稀鹽酸反應分兩步:

第一步反應:Na2CO3 +HCl=NaCl+NaHCO3

第二步反應的化學方程式為:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國鋼鐵產量居世界第一,為國民經濟的發(fā)展奠定了堅實的基礎,生產生活中鐵和鐵的化合物也有著廣泛的應用。

(一)鐵的廣泛應用

1加鐵醬油中的鐵指的是_____(填單質元素)。

2)鐵制炊具加熱食物,說明鐵具有的性質是_____。

3)鐵與鉻、鎳等金屬熔合可形成不銹鋼,用不銹鋼絲和聚乙烯纖維為原料可制作耐酸防護服材料。以上敘述中沒有涉及到_____(填字母)。

A 合金 B 無機非金屬材料 C 合成材料 D 復合材料

(二)鐵銹成分的探究

1)下圖為某興趣小組探究鐵生銹的三個實驗,最先觀察到鐵銹的是_____(選填序號)。

2)鐵生銹的主要過程為:Fe FeOH2FeOH3Fe2O3xH2O

次要過程為:FeFeCO3

寫出Fe→FeOH2反應的化學方程式_____。

3)鐵銹組分的確定

某鐵銹成分為Fe2O3xH2OFeCO3.為確定其組成,興趣小組稱取此鐵銹樣品25.4g,在科研人員的指導下用下圖裝置進行實驗。

(查閱資料)①Fe2O3xH2O失去結晶水溫度為110℃FeCO3282℃分解為FeOCO2

溫度高于500℃時鐵的氧化物才能被CO還原。

1)裝配好實驗裝置后,首先要_____。

2)裝置A中的反應為:H2C2O4(草酸)CO↑+CO2↑+H2O通過B、C裝置可得到干燥、純凈的CO氣體,洗氣瓶B中應盛放_____(選填序號)。

a.濃硫酸 b.氫氧化鈉溶液

3)現控制D裝置中的溫度為300℃對鐵銹進行熱分解,直至D裝置中剩余固體質量不再變化為止,冷卻后裝置E增重3.6g,裝置F增重2.2g。則樣品中FeCO3的質量mFeCO3)=_____g。

4)若缺少G裝置,Fe2O3xH2Ox的值會_____。(選填偏大、偏小、不變

(三)煉鐵過程的探究

1)進行上述實驗時,應先點燃A裝置中的酒精燈,后對D玻璃管加熱,原因是_____。

2)將上述300℃完全分解后的D裝置中剩余固體繼續(xù)升溫,當溫度高于500℃時,鐵的氧化物全部被CO還原得到鐵的質量_____克。(計算過程)

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