用過(guò)氧化氫與二氧化錳的混合物70克制作氧氣．完全反應(yīng)后試管中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為38克．試計(jì)算：
（1）生成的氧氣多少克？
（2）38g剩余物中有哪些物質(zhì)？各為多少克？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，試管中質(zhì)量的減少的質(zhì)量即生成的氧氣質(zhì)量，據(jù)此根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出生成水的質(zhì)量，進(jìn)而可計(jì)算出38g剩余物中二氧化錳的質(zhì)量．
解答：解：（1）由質(zhì)量守恒定律，試管中質(zhì)量的減少的質(zhì)量即生成的氧氣質(zhì)量，生成的氧氣為70g-38g=32g．
（2）設(shè)生成水的質(zhì)量為x
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
            36   32
            x    32g
36
32
=
x
32g
    x=36g
38g剩余物應(yīng)為水和二氧化錳的混合物，二氧化錳的質(zhì)量為38g-36g=2g．
答：（1）生成的氧氣32g；（2）38g剩余物應(yīng)為水和二氧化錳的混合物；水的質(zhì)量為36g，二氧化錳的質(zhì)量為2g．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題，根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出氧氣的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

檢驗(yàn)生石灰中是否含有未燒透的石灰石，最簡(jiǎn)便的方法是（　�。�
A、觀察白色粉末，含有塊狀固體
B、取少量樣品溶于水，有不溶于水的沉淀物
C、取少量樣品加鹽酸，冒氣泡
D、加熱少量樣品，產(chǎn)生的氣體能使石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

神十于2013年6月11日17時(shí)38分02.666秒發(fā)射升空，在軌飛行15天，并首次開(kāi)展中國(guó)航天員太空授課活動(dòng)．發(fā)射神舟十號(hào)飛船用由長(zhǎng)征二號(hào)F改進(jìn)型運(yùn)載火箭（遙十）“神箭”成功發(fā)射．該火箭的燃料是偏二甲肼[（CH3）2N-NH2]，氧化劑是四氧化二氮（N2O4）．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、在宇宙?zhèn)}中（失重條件下）比地球上難做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)
B、偏二甲肼由碳原子、氫分子、氮分子組成
C、偏二甲肼由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子構(gòu)成
D、四氧化二氮組成元素氮、氧的質(zhì)量比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

含有水蒸氣、二氧化碳等氣體的空氣，通過(guò)氫氧化鈉溶液時(shí)
 
 被吸收了，再通過(guò)濃硫酸時(shí)
 
 被吸收了，最后通過(guò)灼熱的銅絲網(wǎng)時(shí)氧氣被吸收了，最后剩余的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向150g稀H2SO4溶液中加入一定量的氧化鎂粉末，固體完全溶解后，再向所得溶液中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaOH溶液，沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液質(zhì)量如圖所示，求稀硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)總化學(xué)反應(yīng)式解答）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小紅不小心將墨水滴到化學(xué)書(shū)上，正好遮蓋了鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖（如圖），她立即用白紙貼住墨水，并在白紙上寫(xiě)上數(shù)字
 
  Mg原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
（填“得到”或“失去”）電子形成
 
離子（ 填“陰”或“陽(yáng)”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用鋁片和鐵片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取一塊鋁片，用細(xì)砂紙打磨其部分位置，觀察沒(méi)有打磨及打磨部分的色澤．發(fā)現(xiàn)打磨后鋁的色澤比沒(méi)有打磨的色澤更光亮．過(guò)一段時(shí)間，兩者色澤又變得一樣．
同樣方法：用鐵片重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，觀察打磨前后的鐵的不同及變化，則發(fā)現(xiàn)打磨后的鐵不會(huì)變得與打磨前的鐵一樣．
（1）從上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)推測(cè)：鋁和鐵哪種物質(zhì)更容易與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？
（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑，為什么我們通常看見(jiàn)鐵生銹而沒(méi)有看到鋁生銹？
（3）在清洗鋁制品時(shí)應(yīng)注意些什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一定質(zhì)量的二氧化碳?xì)怏w通入足量的澄清石灰水中，充分反應(yīng)后生成的沉淀經(jīng)干燥后為xg，若把相同質(zhì)量的二氧化碳先與碳在一定條件下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為一氧化碳，這些一氧化碳再進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為二氧化碳（假定轉(zhuǎn)化過(guò)程中碳元素沒(méi)有損耗），把經(jīng)過(guò)一系列變化生成的二氧化碳再通入足量的澄清石灰水中，充分反應(yīng)后得到的沉淀經(jīng)干燥后為yg，則x與y的關(guān)系是（　�。�
A、x=yB、2x=y
C、x=2yD、不能確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有含HCl和CuCl2的混合溶液50g向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）當(dāng)加入NaOH溶液質(zhì)量為bg時(shí)，溶液中的溶質(zhì)為
 
；
（2）求混合溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）求在沉淀CuCl2時(shí)消耗NaOH溶液的質(zhì)量；
（4）求a的數(shù)值？

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