向150g稀H2SO4溶液中加入一定量的氧化鎂粉末,固體完全溶解后,再向所得溶液中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaOH溶液,沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液質(zhì)量如圖所示,求稀硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)總化學(xué)反應(yīng)式解答)
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:根據(jù)硫酸和金屬鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,開(kāi)始沒(méi)有沉淀生成,說(shuō)明硫酸過(guò)量,所以O(shè)A段是硫酸和NaOH溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和水以及硫酸鎂和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉進(jìn)行解答.
解答:解:硫酸和金屬鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,開(kāi)始沒(méi)有沉淀生成,說(shuō)明硫酸過(guò)量,所以O(shè)A段是硫酸和NaOH溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和水以及硫酸鎂和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O、MgSO4+2NaOH═Mg(OH)2↓+Na2SO4,最后硫酸全部生成硫酸鈉,所以利用氫氧化鈉的質(zhì)量求出H2SO4質(zhì)量;
設(shè)稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量為x.
H2SO4 ~2NaOH
98       80
x        80g×15%
98
x
=
80
80g×15%

x=14.7g
稀硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
14.7g
150g
×100%
=9.8%
答:稀硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算的能力.解題的關(guān)鍵是結(jié)合物質(zhì)間反應(yīng)的情況,正確分析圖示數(shù)據(jù),細(xì)心解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細(xì)砂的目的:
 

硫燃燒要在集氣瓶底部放少量水(或氫氧化鈉溶液)的目的:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”.
①微觀:水是由
 
構(gòu)成的.
②如圖1是活性炭?jī)羲魇疽鈭D,其中活性炭的作用是:
 

③硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩,生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水,可通過(guò)
 
的方法使硬水軟化.
④如圖2是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a產(chǎn)生的氣體是
 
;由此實(shí)驗(yàn)可得出水是由
 
組成的.
⑤地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
(填序號(hào))
A.洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭        B.不間斷放水刷牙
C.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫    D.用洗衣水沖廁所.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為了測(cè)定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將雞蛋殼洗凈干燥并搗碎后,稱取十克放在燒杯中,然后向燒杯中加入足量的稀鹽酸90克充分反應(yīng)后,稱得剩余物為是98.9g,其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),求雞蛋殼中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)別下列物質(zhì)所用試劑或方法錯(cuò)誤的是( 。
A、二氧化碳和氮?dú)?燃著的木條
B、空氣與氧氣-帶火星的木條
C、二氧化碳和氧氣-澄清的石灰水
D、硬水與軟水-肥皂水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用過(guò)氧化氫與二氧化錳的混合物70克制作氧氣.完全反應(yīng)后試管中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為38克.試計(jì)算:
(1)生成的氧氣多少克?
(2)38g剩余物中有哪些物質(zhì)?各為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”,請(qǐng)畫(huà)出鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
 
,該原子容易
 
電子(填“得到”或“失去”),成為
 
(填“陰離子”或“陽(yáng)離子”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、已知白磷燃燒所需的最低溫度是40℃,錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230ml.注射器中水的體積為50ml,
(1)聰聰同學(xué)認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)前要先檢查裝置的氣密性,如何檢查裝置的氣密性.明明同學(xué)認(rèn)為,可將針筒 內(nèi)留有的部分空氣,打開(kāi)彈簧夾,只要將注射器的活塞往下推,發(fā)現(xiàn)氣球長(zhǎng)大,就能說(shuō)明裝置氣密性良好.你認(rèn)為明明同學(xué)的想法是否正確?
 
(填“正確”或“不正確”).
(2)裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.利用凸透鏡聚光對(duì)準(zhǔn)白磷,白磷很快就被引燃,寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式:
 
.足量的白磷在錐形瓶中充分燃燒后,錐形瓶?jī)?nèi)剩余的主要?dú)怏w的性質(zhì)有
 
(答一點(diǎn)即可).
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開(kāi)彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)射向錐形瓶?jī)?nèi);②當(dāng)注射器中的水還剩約4ml時(shí)停止下移.導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是:
 
;由此得出:氧氣月占空氣體積的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

6月22日,中國(guó)大運(yùn)河正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》,水是揚(yáng)州的靈魂,長(zhǎng)江、大運(yùn)河、瘦西湖等在揚(yáng)州建城2500年的LOGO設(shè)計(jì)中大量運(yùn)用.
(1)下列關(guān)于水的說(shuō)法中不正確的是
 

A.日常生活中的水大多不是純凈物     B.城市污水可通過(guò)大運(yùn)河向下游排放
C.清澈、透明的瘦西湖水是純凈物      D.水資源是寶貴的,應(yīng)提倡“一水多用”
(2)如圖為電解水的實(shí)驗(yàn),A試管中收集到的氣體為
 
,反應(yīng)表達(dá)式為
 
.從能量轉(zhuǎn)化角度分析,電解水是將
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能.

(3)我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水.各種指標(biāo)的主要要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色   b.不得有異嗅異味  c.水應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用活性炭的
 
(填序號(hào))作用而達(dá)到;
A.過(guò)濾        B.蒸發(fā)        C.蒸餾         D.吸附
②以長(zhǎng)江水生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程如圖所示:

由圖可知凈化水時(shí),c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過(guò)上圖中的
 
(填序號(hào))過(guò)程而達(dá)到.
③水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo).日常生活中區(qū)分硬水與軟水用
 
.在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是
 

(4)如圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲魇疽鈭D.這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點(diǎn)是
 


A.使水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變      B.有助于除去懸浮性顆粒
C.可以將硬水軟化              D.不易堵塞活性炭孔
(5)“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán).結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識(shí)回答下面有關(guān)問(wèn)題.
①?gòu)奈⒂^的角度看,水分子是由
 
構(gòu)成的.
②從宏觀的角度看,二氧化碳是由
 
組成的.
③從分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循環(huán)”主要是由
 
的運(yùn)動(dòng)引起的,自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指
 

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