硫酸廠排放的廢液中含有硫酸，若我們用碳酸氫鈉與它反應(yīng)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式______，用塑料桶盛放應(yīng)將它放在室溫大棚的______（高出、低處）．
硫酸和碳酸氫銨反應(yīng)生成硫酸銨、水和二氧化碳，
化學(xué)方程式為：2NH4HCO3+H2SO4=（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑；
二氧化碳的密度比空氣大，塑料桶內(nèi)生成的二氧化碳會(huì)向地面運(yùn)動(dòng)，植物一般生長(zhǎng)在塑料大棚中的地面以上，放在高處是為了植物能夠充分的吸收二氧化碳，以便更好的進(jìn)行光合作用．
故答案為：2NH4HCO3+H2SO4=（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑；高處．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某白色粉末可能含有MgCl2、Na2SO4、Ba(NO3)2、K2CO3中的一種或幾種。把該粉末放入足量水中充分?jǐn)嚢�，有白色不溶物產(chǎn)生。過(guò)濾，向不溶物中加入稀硝酸，不溶物部分溶解。該白色粉末不能確定是否存在的是
A．K2CO3B．Na2SO4C．Ba(NO3)2D．MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

今天是學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，小華、小麗兩同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究．小華同學(xué)先取一支試管加入少量的碳酸鈉溶液，然后又向其中滴入澄清的石灰水．
（1）小麗同學(xué)在旁邊觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：______；
（2）過(guò)了一段時(shí)間，小華同學(xué)取反應(yīng)后的上層清液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問(wèn)題】上層清液的成分是什么呢？
【實(shí)驗(yàn)猜想】小麗同學(xué)猜想：該清液中一定含有：______．
【實(shí)驗(yàn)探究】小華又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫(xiě)補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
1、取少量上層清液于試管中，加入______溶液．有氣泡產(chǎn)生該上層清液中一定含有物質(zhì)______
2、另取少量上層清液
______		無(wú)反應(yīng)現(xiàn)象說(shuō)明清液中沒(méi)有氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

學(xué)完酸堿鹽知識(shí)后，小美對(duì)媽媽焙制糕點(diǎn)用的小蘇打很感興趣，她把小蘇打帶到實(shí)驗(yàn)室與小剛一起進(jìn)行探究．
（1）小美取少量小蘇打溶于水，滴加酚酞試液后，溶液變紅，說(shuō)明小蘇打的水溶液顯______性；
（2）小剛在燒杯內(nèi)放入少量小蘇打，向其中滴加稀鹽酸，立即有______產(chǎn)生，說(shuō)明小蘇打能與酸反應(yīng)．在醫(yī)療上可以用小蘇打治療______；
（3）小美想：糕點(diǎn)非常松軟，是不是小蘇打受熱分解產(chǎn)生了CO2氣體呢？于是她如圖裝置對(duì)小蘇打進(jìn)行加熱，一段時(shí)間后，導(dǎo)管口的確有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁，同時(shí)試管口有水珠生成．當(dāng)導(dǎo)管口不再有氣泡產(chǎn)生時(shí)，試管內(nèi)仍有白色固體，她猜測(cè)剩余固體可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小剛認(rèn)為猜想______
一定不正確，理由是______．小剛從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水，滴加酚酞，溶液變紅，他判斷該固體為NaOH，小美認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理，因?yàn)開(kāi)_____
（4）小美和小剛繼續(xù)探究固體成分，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量白色固體于試管中，加水溶解，向其中滴加______溶液產(chǎn)生白色沉淀試管內(nèi)剩余的固體為Na2CO3
通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明小蘇打受熱會(huì)分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．通過(guò)本次探究學(xué)習(xí)，小美對(duì)小蘇打的性質(zhì)有了全面的認(rèn)識(shí)，她給媽媽提出保存小蘇打的建議有：______（答出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

海灘上的貝殼是一種重要的建筑材料，貝殼煅燒后產(chǎn)物的主要成分是（　�。�
A．CaCO3B．Ca（OH）2C．CaOD．CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某學(xué)生在報(bào)刊上看到：孔雀石（主要成份為Cu2（OH）2CO3，假設(shè)其它成份不參加反應(yīng)）在熊熊燃燒的木碳上灼燒后，灰燼中有紅色固體生成．他想在實(shí)驗(yàn)室利用右圖裝置來(lái)驗(yàn)證此現(xiàn)象，將少量孔雀石和木碳粉放入試管，然后加熱．試回答下列問(wèn)題
①寫(xiě)出試管內(nèi)可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式（最少寫(xiě)兩個(gè)）______；______．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束取出導(dǎo)氣管后，空氣往往會(huì)進(jìn)入試管使紅色物質(zhì)又被氧化．為防止空氣進(jìn)入，對(duì)此裝置可以改進(jìn)的措施為_(kāi)_____
③請(qǐng)你猜想一下導(dǎo)出的氣體中可能含有的有害氣體是______，為防止它污染環(huán)境一般用______方法進(jìn)行處理．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

回憶給少量碳酸氫銨加熱分解的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題
（1）碳酸氫銨的顏色是______色，狀態(tài)是______態(tài)；從試劑瓶中取用碳酸氫銨所用的儀器是______，描述加熱中所觀察到的主要現(xiàn)象：______有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式______．
（2）某農(nóng)戶將碳酸氫銨放在太陽(yáng)下晾曬后，發(fā)現(xiàn)碳酸氫銨變少了，你能解釋碳酸氫銨變少的原因嗎？你的解釋是：______，你指導(dǎo)農(nóng)戶使用碳酸氫銨，你將提出哪些建議？你的建議是：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

煅燒石灰石樣品（雜質(zhì)不含鈣元素且不發(fā)生反應(yīng)）時(shí)，某質(zhì)量隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，有關(guān)分析中正確的是（　�。�
A．若縱坐標(biāo)表示固體質(zhì)量，則剩余CaO為m2 g
B．若縱坐標(biāo)表示氧元素的質(zhì)量，則雜質(zhì)中一定含有氧元素
C．縱坐標(biāo)不能表示固體中碳元素的質(zhì)量
D．縱坐標(biāo)表示固體質(zhì)量或氧元素質(zhì)量，都可知CaCO3質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

表為我國(guó)《生活飲用水國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》的部分內(nèi)容，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）測(cè)得某地區(qū)合格飲用水的pH=6.6，可知略呈______性（填“酸”或“堿”），通常是因?yàn)樗杏幸环N常見(jiàn)弱酸是______（填化學(xué)式）．
（2）生活飲用水中的鋁元素以鋁離子形式存在，則3個(gè)鋁離子表示為_(kāi)_____，鐵元素以硫酸鐵形式存在，硫酸鐵的化學(xué)式為_(kāi)_____．
（3）水的硬度較大時(shí)，煮沸后飲用是降低硬度的方法之一，其化學(xué)原理是Ca（HCO3）2、Mg（HCO3）加熱后發(fā)生反應(yīng)生成了水垢．Ca（HCO3）2加熱分解為碳酸鈣、二氧化碳和水，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式______，Mg（HCO3）加熱后分解為氫氧化鎂和二氧化碳，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式______，因而水垢的主要成分有2種，請(qǐng)寫(xiě)出醋酸（用HAc代表醋酸）與水垢中碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（4）1升合格的生活飲用水中，均以CaCO3計(jì)算硬度，則鈣元素的含量應(yīng)不超過(guò)______mg．

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