根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問題.

(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
 

(2)用裝置B制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,若選擇A和C裝置制取并收集氧氣,則要對A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是
 
,證明氧氣已收集滿的方法是
 

(4)組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置,可選用圖中的
 
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(3)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管,試管口應(yīng)該略向下傾斜;
氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(4)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)①是酒精燈,常用作熱源;②是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:酒精燈;集氣瓶.
(2)用裝置B制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
若選擇A和C裝置制取并收集氧氣,則要對A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是:在試管口塞一團(tuán)棉花,試管口略向下傾斜;
證明氧氣已收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口塞一團(tuán)棉花,試管口略向下傾斜;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集.
故填:B;C.
點(diǎn)評:本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.
練習(xí)冊系列答案
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市場上的補(bǔ)鈣產(chǎn)品很多,如葡萄糖酸鈣片是一種補(bǔ)鈣品,己知葡萄糖酸鈣的化學(xué)式為C12H24O15Ca,葡萄糖酸鈣由
 
種元素組成的,它的相對分子質(zhì)量為
 
,每個葡萄糖酸鈣分子中含有
 
氧原子.

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在測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中,液面上升小于
1
5
的可能原因:①
 
,
 
 
,③
 
,④導(dǎo)管中未充滿水.液面上升大于
1
5
的可能原因:①
 
②未夾止水夾.不能用碳、硫代替紅磷?原因:
 

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下列各組物質(zhì),在物質(zhì)的分類里前者從屬于后者的是(  )
A、化合物、混合物
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C、化合物、氧化物
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部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖一早順序排列如圖:

(1)圖中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子,他的元素名稱是
 
;
(2)第三種原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=
 
;
(3)鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
 
,圖中與其化學(xué)性質(zhì)相似的元素,其離子的符號是
 
;
(4)根據(jù)圖示信息確定1個二氧化碳分子中所含電子總數(shù)是
 

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;(在鎂、鋅、銅、鋁中選擇)

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