取一塊用砂紙打磨過的鋁箔在空氣中加熱至熔化，下列說法中不正確的是

    A．鋁失去了光澤             B．燃燒，生成大量的白色粉末

    C．熔化的鋁不滴落           D．在加熱熔化過程中生成了氧化鋁

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


碳具有還原性。碳在高溫條件下還原CuO的實驗現(xiàn)象為                   ，化學(xué)方程式為                                    。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2001年諾貝爾化學(xué)獎授予美國化學(xué)家諾爾斯博士與日本化學(xué)家野依良治教授和美國化學(xué)家沙普利斯教授，以表彰他們催化不對稱合成的重大成就。環(huán)氧化（R）——丙稀醇（化學(xué)式為：C3H6O2）是沙普利斯應(yīng)用不對稱合成技術(shù)合成的一種重要物質(zhì)。該物質(zhì)用于生產(chǎn)一種治療心臟病的藥物。計算（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）： 

（1）C3H6O2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比。 

（2）該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


決定元素種類的是

A．質(zhì)子數(shù)         B．電子數(shù)       C．中子數(shù)       D．核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種“綠色環(huán)保高效”的飲用水消毒劑。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為

  A．＋2            B．＋3          C．＋5          D．＋6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中

分別表示A、B、C三種不同的分子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計量數(shù)之比為

    A．4：1：3    B．3：1：2    C．4：1：2    D．3：1：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A、B、C三個集氣瓶中只盛有氧氣、空氣、二氧化碳中的某一種氣體，分別將集氣瓶按照下圖方式倒扣住蠟燭或白磷。

(1)若A瓶中是二氧化碳，則燃著的蠟燭會立即  ▲  。

    (2)B瓶中的蠟燭突然十分明亮，則B瓶中的氣體是  ▲  。一段時間后，該蠟燭漸漸熄滅，其原因可能有  ▲  （填序號）。

    ①瓶內(nèi)氧氣大量減少          ②瓶內(nèi)溫度降低

    ③瓶內(nèi)產(chǎn)生了大量二氧化碳    ④蠟燭著火點改變

    (3)C瓶倒扣住白磷時，出現(xiàn)的現(xiàn)象是  ▲  ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ▲  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 將一種無色無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條伸入試管，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C且瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。

（1）寫出它們的名稱：A.      B.      C.       D.       E.       F.       。

（2）黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起      作用，是這個反應(yīng)的         。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是

A．按質(zhì)量計算，空氣中含氮氣78％，氧氣21％，其它氣體和雜質(zhì)1％

B．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水

C．稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化

D．實驗室常用排水集氣法收集氧氣

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