9.善于用化學(xué)的眼光看世界,能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng).你認(rèn)為下列變化事實(shí)和相應(yīng)的解釋不一致的是( 。
 事實(shí)解釋
A相同體積空氣和水,空氣容易壓縮分子之間有間隔
B氧氣可供人呼吸,一氧 化碳有毒構(gòu)成物質(zhì)的分子不同,物質(zhì)的性質(zhì)不同
C水通電后生成氫氣和氧氣在化學(xué)變化中分子可以再分
D溫度計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮原子本身的大小發(fā)生了改變
A.AB.BC.CD.D

分析 根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很。环肿又g有間隔;分子是在不斷運(yùn)動的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:A、相同體積空氣和水,空氣容易壓縮,是因?yàn)榉肿娱g有間隔,氣體分子間的間隔大,故說法正確;
B、氧氣可供人呼吸,一氧化碳有毒是因?yàn)檠鯕馐怯裳醴肿訕?gòu)成,一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成,分子不同,物質(zhì)的性質(zhì)不同,故說法正確;
C、水通電后生成氫氣和氧氣,水分子分解成氫原子和氧原子,每兩個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子,每兩個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子,故說法正確;
D、溫度計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮是因?yàn)楣娱g的間隔變大了,原子本身大小沒變,故說法錯(cuò)誤.
故選D.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.取鐵與另一種金屬組成的合金5g,與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后得到氫氣0.2g,則該合金中另一種金屬是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.化學(xué)用語訓(xùn)練.
(1)寫出下列符號中數(shù)字“2”的意義.
2O氧原子的個(gè)數(shù)是2;Mg2+一個(gè)鎂離子帶有2個(gè)單位的正電荷.
(2)寫出下列符號表示的意義.
H氫元素,一個(gè)氫原子
(3)寫出下列符號.
3個(gè)鈉原子3Na 氮元素N.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.根據(jù)下列現(xiàn)象,請你將空氣中存在物質(zhì)的序號填寫在空白上,(A氧氣  B二氧化碳 C水蒸氣 D氮?dú)?nbsp;E稀有氣體). 
①可燃物能在空氣中燃燒A;
②空氣是制造氮肥的原料D;
③酥脆的餅干在空氣中放置,過一會變軟C;
④通電時(shí)發(fā)出各種顏色光,可做電光源的是E;
⑤石灰水長期露置在空氣中,瓶壁和石灰水底部均會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中有B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列各組溶液,不加任何試劑,僅憑組內(nèi)物質(zhì)的彼此反應(yīng)就可鑒別的是(  )
A.K2CO3、CaCl2、KCl、NaNO3B.HCl、KNO3、CuSO4、NaCl
C.NaCl、Na2SO4、BaCl2、Na2CO3D.NaOH、FeCl3、HCl、NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.碳+氧氣→二氧化碳B.鎂+氧氣→氧化鎂
C.過氧化氫→水+氧氣D.鋅+鹽酸→氯化鎂+氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是加熱煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是(  )
A.按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離NaCl和KNO3的混合物
B.用銅絲、鋅粒、銀粉以及稀鹽酸就可以辨別出銅、銀、鋅的活動性順序
C.要除去氧化銅粉末中的少量炭粉,可采取在空氣中加熱的方法
D.做氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí)為了節(jié)約氫氣的用量,應(yīng)先加熱后通氫氣

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