分析 (1)根據(jù)已有的新能源的類別進行分析解答;
(2)根據(jù)煤的成份、燃燒的主要生成物對環(huán)境的影響進行分析;
(3)根據(jù)水的凈化方法的原理分析解答;
(4)根據(jù)各物質(zhì)的性質(zhì)分析各物質(zhì)的用途即可.
解答 解:(1)a、火力發(fā)電使用的是煤,煤屬于化石能源,不屬于新能源;
b、風力屬于新能源;
c、太陽能屬于新能源;
(2)煤中含有的主要元素是碳,使用脫硫煤能減少二氧化硫的排放,減輕酸雨的危害.但仍會產(chǎn)生較多的二氧化碳.不能減緩日益加劇的地球溫室效應;
(3)a、過濾是除去不溶性雜質(zhì)的方法,不能除去水中的可溶性物質(zhì),故錯誤;
b、沉降是使大顆粒不容物快速沉淀下來,不能除去水中的可溶性物質(zhì),故錯誤;
c、蒸餾是通過加熱的方法將水變成水蒸氣,再冷凝成水的方法,可以得到最純的蒸餾水,故可將水淡化,故正確;
(4)生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液,氯化鈉用于配制生理鹽水;金剛石的硬度很大,可用于刻畫玻璃;酒精具有可燃性,可用汽車的燃料.
故答案為:(1)a;(2)碳;二氧化硫;地球溫室效應;(3)c;(4)b;a;c.
點評 本題考查的是化學與能源的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①在化合物中的化合價通常為+1價 | B. | ②的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定 | ||
C. | ③是一種陽離子 | D. | ④容易得到電子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應屬于置換反應 | B. | 圖示中共有4種分子 | ||
C. | 該反應屬于化合反應 | D. | 該反應中有兩種單質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 方法 | 示例 |
A | 實驗法 | 用磷做“測定空氣中氧氣含量”的實驗 |
B | 分類法 | 根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類,將純凈物分為單質(zhì)和化合物 |
C | 歸納法 | 根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì)的化學性質(zhì),歸納出酸的通性 |
D | 類推法 | 根據(jù)金屬鋁能與稀鹽酸反應,推測金屬銅也能與稀鹽酸反應 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO2可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害 | |
B. | 施用CO2可促進植物的光合作用 | |
C. | CO2可產(chǎn)生溫室效應從而提高室溫 | |
D. | CO2能滅火,施用后可防止火災 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | P1>P2 | B. | P1=P2 | C. | P1< | D. | 無法判斷 |
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