【題目】下面是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對氫氧化鈉部分性質(zhì)的探究過程：

（1）用手觸摸②的燒杯外壁，感覺發(fā)燙，這是由于氫氧化鈉固體溶于水時會　 　（填“吸熱”或“放熱”），該溶液呈　 　色；③中的溶液顯　 　色．

（2）從③到④溶液的顏色變化不明顯，說明④中的溶液呈　 　性（填“酸”或“堿”）．

（3）c溶液和a溶液對比，c溶液顏色更淺．

【提出問題】

為什么繼續(xù)通入過量的二氧化碳氣體溶液顏色會更淺？

【設(shè)計實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲

取少量c溶液滴入稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

溶液中含較多的CO32﹣或HCO3﹣

乙

另取少量c溶液滴入硝酸鈣溶液

無明顯現(xiàn)象

溶液中沒有大量的　 　離子

【實驗結(jié)論】

根據(jù)甲、乙兩個實驗得出的結(jié)論，寫出甲實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：　 　．

【實驗反思】

同種反應(yīng)物在不同的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，可能得到不同的產(chǎn)物．如：碳在氧氣中燃燒可以生成　 　或　 　．

【答案】（1）放熱；無；紅；（2）堿性；（3）【設(shè)計實驗】碳酸根；【實驗結(jié)論NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑【實驗反思】二氧化碳；一氧化碳；

【解析】

試題分析：（1）氫氧化鈉固體溶解于水放熱、溶液呈無色、氫氧化鈉的溶液呈堿性，能使酚酞溶液變紅；

（2）溶液顏色仍顯紅色，說明二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液仍然顯堿性；

（3）【設(shè)計實驗】加入硝酸鈣無明顯現(xiàn)象，說明溶液中不存在碳酸根離子，否則將產(chǎn)生白色沉淀；

【實驗結(jié)論】根據(jù)實驗得出結(jié)論溶液中的溶質(zhì)為碳酸氫鈉，方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑

【實驗反思】很多物質(zhì)在不同條件下會產(chǎn)生不同的產(chǎn)物，碳在氧氣充足的時候生成二氧化碳，在氧氣不足的時候生成一氧化碳；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法中，錯誤的是

A. 為防止液體外灑，應(yīng)將滴管伸入試管內(nèi)

B. 過濾時，傾倒液體用玻璃棒引流

C. 在點燃氫氣前先檢驗氫氣的純度

D. 實驗室制氧氣時，先檢驗裝置氣密性，再加入藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　　）

A．物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而增大

B．物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度

C．t2℃時，60g物質(zhì)a與100g水充分混合后所得溶液的總質(zhì)量為160g

D．將t1℃b，c兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的是b溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗．

實驗一：配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%氫氧化鈉溶液．

（1）所需的氫氧化鈉質(zhì)量：　 　g；

（2）稱量時，氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平　 　（填“左”或“右”）盤的燒杯內(nèi)；量取的需的水（水的密度為1g/cm3），應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是　 　mL（選填“10”、“100”或“250”）．

實驗二：水的電解實驗

用如圖裝置進行水的電解實驗．已知氫氧化鈉在水的電解實驗中，只起到增強水的導(dǎo)電性作用．

（3）開始反應(yīng)前a，b兩管內(nèi)都充滿溶液．關(guān)閉活塞，接通電源，一段時間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的 　極（填“正”或“負”）．用　 　驗證b管中的氣體，寫出電解水的化學(xué)方程式：　 ．

（4）說明水是一種化合物的實驗事實：　 ．

（5）電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)　 　10%（填“＜”、“=”或“＞”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2014年10月22日，第十五屆省運會將在我市舉行，運動會的前期準備工作正在如火如荼的進行中，許多方面都與化學(xué)知識有關(guān)．

（1）為了通風透氣，主會館屋頂采用了鋼架結(jié)構(gòu)．鋼鐵在　 　中容易生銹，因此必須防銹，可以采用合理的措施是　 ．

（2）運動會期間需要大量的生理鹽水（濃度為0.9%），生理鹽水的溶質(zhì)是　 　，1000g生理鹽水中含溶質(zhì)的質(zhì)量為　 　g；運動員通常往生理鹽水中添加適量的葡萄糖（C6H12O6），以及時補充能量，葡萄糖是由　 　種元素組成的，其中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是　 ．

（3）游泳池用二氧化氯（ClO2）做消毒劑，該化合物中氯元素的化合價是　 價；二氧化氯氣體見光易分解成兩種單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 ．

（4）田徑比賽開始時，發(fā)令槍的槍口冒白煙是由于紅磷燃燒產(chǎn)生的，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為　 　；比賽場地還配置了大量的干粉滅火器，干粉滅火器滅火原理是　 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì)；請計算：

（1）丁香油酚（C10H12O2）的相對分子質(zhì)量為 ；

（2）丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比 ；

（3）丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分數(shù) （結(jié)果精確到0.1%）；

（4）16.4g丁香油酚中含 g氧元素（結(jié)果精確到0.1g）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某牌鈣片標簽中的“鈣”指的是( )

A. 鈣原子 B. 鈣元素 C. 碳酸鈣 D. 鈣單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~H和X都是初中化學(xué)中常見物質(zhì)，期中AD是無色氣體，BE是紅色固體，F(xiàn)為白色沉淀，H為紅褐色沉淀，她們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示

（1）寫出化學(xué)式:A__ ___ ,H_ ,X__ ______

（2）寫出反應(yīng)③的方程式：

（3）寫出反應(yīng)④的方程式： ，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“生態(tài)安全環(huán)境治理”是生態(tài)文明貴陽國際論壇2014年年會的一個主題．化學(xué)在防治大氣污染和水污染方面發(fā)揮了重要作用，使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展．

（1）根據(jù)圖1，如果把煤燃燒看做是C與O2的反應(yīng)，燃燒的煤爐里可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)共有　 　個．為使煤充分燃燒，合理的做法是　 　（寫一種做法），這對于節(jié)約能源非常重要．

（2）為從源頭消除污染，人們在生產(chǎn)、生活中選擇對環(huán)境影響小的燃料．充分燃燒1kg天然氣和煤所產(chǎn)生的二氧化碳和二氧化硫質(zhì)量如圖2、3所示，通過比較選擇　 　燃燒對環(huán)境影響較�。S著科技發(fā)展，氫氣將會成為主要能源之一，氫氣在空氣中燃燒的反應(yīng)方程式為　 　，請比較分析選用氫氣作為能源的優(yōu)點是　 　．

（3）火力發(fā)電廠為防止環(huán)境污染需將燃燒產(chǎn)生的二氧化碳進行處理，其原理是2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2　 　（補充完整化學(xué)反應(yīng)方程式），這樣可以減少酸雨的形成．

（4）造紙廠會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，可用　 　（填化學(xué)式）中和處理達標后再排放，從而防止水體污染

（5）保護環(huán)境從我做起

①圖4實驗，集氣瓶里放入水量水的主要目的是　 ．

②圖5實驗，酒精燈的作用是　 　，為使該套裝置既達到防止空氣污染又起節(jié)約資源的目的，你的改進方法是　 ．

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