分析 (1)根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣進行解答;
(2)根據(jù)二氧化碳可用于制碳酸飲料是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸進行解答;
(3)根據(jù)1個鈉離子帶1個單位正電荷進行分析.
解答 解:(1)氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、無毒,因此食品包裝中充入氮氣用以防腐,故填:化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(2)二氧化碳可用于制碳酸飲料是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3;故填:CO2+H2O═H2CO3;
(3)鈉離子可以表示為Na+;故填:Na+.
點評 本題主要考查了氮氣、二氧化碳的性質(zhì)與用途,充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途,用途又反映性質(zhì)的理念.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用赤鐵礦石煉鐵3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 置換反應(yīng) | |
B. | 溶洞的形成 CaHCO3═CaCO3↓+H2O+CO2↑ 分解反應(yīng) | |
C. | 正常雨水的pH約為5.6的原因 CO2+H2O═H2CO3 化合反應(yīng) | |
D. | 用熟石灰處理鹽酸廠的廢水 Ca(OH)2+HCl=CaCl2+H2O 復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化鎂 MgO2 | B. | 氫氧化鈉 NaOH | C. | 氯化鋅 ZnCl | D. | 碳酸鈉 NaCO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗 | Ⅰ | Ⅱ |
集氣瓶中的氣體 | 氮氣 | 氧氣 |
接通電源加熱后觀察到的現(xiàn)象 | 鐵絲紅熱,不燃燒 | 劇烈燃燒,火星四射 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 液氮用于冷凍 | B. | 天然氣用作燃料 | ||
C. | 石墨用作電極 | D. | 稀有氣體用作電光源 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | (1)預(yù)先在集氣瓶中放入少量水,其作用是防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底,使瓶底炸裂. (2)待火柴快燃盡時,再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中. “火柴快要燃盡時再伸入集氣瓶中”的目的是為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣. |
實驗現(xiàn)象 | 鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成一種黑色固體. |
實驗結(jié)論 | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ Fe3O4. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
元素 | 有關(guān)信息 |
X | 可形成相對分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì) |
Y | 形成的一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì) |
Z | 其單質(zhì)約占空氣總體積的1/5 |
M | 人體內(nèi)含量最高的金屬元素 |
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