20．星期天，思雨同學(xué)回家發(fā)現(xiàn)地里的水稻長勢不太好，他建議爸爸施肥．爸爸說：“每畝田要施加6kg尿素（[CO（NH2）2]）．”請你幫他算一算：
（1）尿素的相對分子質(zhì)量是多少？
（2）每畝田施加了多少質(zhì)量的氮元素？
（3）若換為施加硝酸銨[NH4NO3]，每畝田應(yīng)施加多少？

分析 （1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)元素質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來分析；
（3）根據(jù)元素質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來分析．

解答 解：（1）根據(jù)尿素的化學(xué)式可知，它的相對分子質(zhì)量=12+16+14×2+1×4=60；故填：60；
（2）氮元素的質(zhì)量=6kg×$\frac{14×2}{12+16+14×2+1×4}×100%$=2.8kg；故填：2.8kg；
（3）設(shè)需要施用硝酸銨的質(zhì)量為x，則
x×$\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}×100%$=2.8kg
x=8kg
故填：8kg．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水��；
（2）芳芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高；
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是C
A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃．
【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢？
【猜想】貝貝認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO
芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
婷婷認(rèn)為：可能以上兩種情況都有
【實(shí)驗(yàn)方案】
換一根較長的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果觀察到導(dǎo)管口同樣能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
如果觀察到導(dǎo)管口不能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；
如果觀察到導(dǎo)管口能點(diǎn)燃，但火焰較小，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁能看到冷凝的固體現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，若向小試管中分別加入一定量的下列物質(zhì)，U型管中的液面左低右高，該物質(zhì)應(yīng)是該是（　　）
A．濃硫酸B．食鹽固體C．蔗糖固體D．氫氧化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．石灰石是我市最豐富的礦藏之一，用途極為廣泛．除了可以用于生產(chǎn)生石灰和水泥外，工業(yè)上還常常用沉淀法生產(chǎn)碳酸鈣．用這種方法得到的碳酸鈣是一種極細(xì)的粉末，在工業(yè)又稱為輕質(zhì)碳酸鈣，是一種重要的工業(yè)原料，具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值．我市某工廠利用下列工藝流程生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣：

請根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）工廠每天用16噸含碳酸鈣65%的石灰石作為原料，如果碳酸鈣在高溫下全部分解，可得到多少噸生石灰？[假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)在高溫下不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)]
（2）氫氧化鈉是上述生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣工藝流程中的副產(chǎn)品，工廠為了提高經(jīng)濟(jì)效益，通�；厥諝溲趸c固體出售．現(xiàn)市場上氫氧化鈉固體的價(jià)格為每噸3400元，如果該工廠每天生產(chǎn)10噸輕質(zhì)碳酸鈣，試計(jì)算工廠每天可從出售氫氧化鈉固體中得到多少收入？
（3）根據(jù)初中已學(xué)的知識(shí)，如果還是用石灰石作為原料，請你寫出另一種制取輕質(zhì)碳酸鈣的方案．對照題給的生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣工藝流程，議一議你設(shè)計(jì)的方案是否適宜工業(yè)上生產(chǎn)，有什么優(yōu)缺點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請你與他們一起進(jìn)行以下探究．
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】（1）甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和硫酸兩種物質(zhì)．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)．
【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性．
②Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）等物質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點(diǎn)燃，火焰呈淡藍(lán)色猜想（2）成立
丙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅 色猜想（3）成立
【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立．經(jīng)過進(jìn)一步分析，丁同學(xué)認(rèn)為猜想（2）也不成立，他的理由是滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸．興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論，一致認(rèn)為猜想（3）成立．
【知識(shí)拓展】（1）生活中能否用鋁制品來盛放強(qiáng)堿性溶液？不能（填“能”或“不能”）
（2）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與氫氧化鈉 溶液發(fā)生了反應(yīng)，請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．完全電解a克水，得到氫氣10mL，同時(shí)得到氧氣的質(zhì)量和體積分別為（　�。�
A．ag，1mLB．ag，5mLC．16a/9 g，5mLD．8a/9 g，5mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．完全分解7.9g高錳酸鉀可得到多少克氧氣？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．物質(zhì)是由微小的粒子--分子、原子等構(gòu)成的，分子是由原子構(gòu)成的．如汞是由汞原子構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成的，而水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某課外活動(dòng)小組欲探究Mg、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動(dòng)性順序．他們找來大小、薄厚均相同的四種金屬片、一瓶稀鹽酸和一瓶無色溶液，完成了探究實(shí)驗(yàn)．請你利用所學(xué)知識(shí)判斷：
（1）上述無色溶液是硝酸銀溶液．
（2）實(shí)驗(yàn)中，能說明Mg和Fe活動(dòng)性關(guān)系的現(xiàn)象是鎂與稀鹽酸反應(yīng)速率比鐵與稀鹽酸反應(yīng)速率快．
（3）實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型都是置換反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案