16.如圖A-F有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A為固體單質(zhì),F(xiàn)為氣體單質(zhì),C為光合作用的氣體原料,-表示能相互反應(yīng),→表示轉(zhuǎn)化關(guān)系.

試回答:
(1)寫出C、E的化學(xué)式:CCO2;EH2O.
(2)寫出E→F的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng).

分析 A為固體單質(zhì),F(xiàn)為氣體單質(zhì),C為光合作用的氣體原料,結(jié)合二氧化碳是光合作用的氣體原料,碳是一種黑色固體,充分燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,則A為碳,C為二氧化碳;碳不充分燃燒生成一氧化碳,一氧化碳燃燒能生成二氧化碳,二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,則B為一氧化碳;F為氣體單質(zhì),結(jié)合氧氣能與水相互轉(zhuǎn)化(氫氣燃燒生成水,水通電分解生成氫氣和氧氣),二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,則E為水,F(xiàn)為氧氣;過氧化氫分解生成水和氧氣,則D為過氧化氫;據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:A為固體單質(zhì),F(xiàn)為氣體單質(zhì),C為光合作用的氣體原料,結(jié)合二氧化碳是光合作用的氣體原料,碳是一種黑色固體,充分燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,則A為碳,C為二氧化碳;碳不充分燃燒生成一氧化碳,一氧化碳燃燒能生成二氧化碳,二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,則B為一氧化碳;F為氣體單質(zhì),結(jié)合氧氣能與水相互轉(zhuǎn)化(氫氣燃燒生成水,水通電分解生成氫氣和氧氣),二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,則E為水,F(xiàn)為氧氣;過氧化氫分解生成水和氧氣,則D為過氧化氫.
(1)C、E的化學(xué)式分別是CO2、H2O.
(2)E→F,即水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)CO2;H2O;(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解.

點(diǎn)評 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)根據(jù)下表中提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)性質(zhì).
物質(zhì)用途石墨作電極金剛石切割玻璃活性炭凈水
對應(yīng)性質(zhì)導(dǎo)電性硬度大吸附性
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列關(guān)于二氧化碳說法正確的有AB;(填序號(hào)).
A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
(3)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),寫出甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.過多排放二氧化碳會(huì)引起溫室效應(yīng),因而人們積極尋找不含碳元素的燃料,普及利用新能源,如太陽能、水能 等.低碳生活從細(xì)節(jié)做起,我的一個(gè)低碳舉措是植樹造林.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.2014年我國長江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱,造成人畜飲水困難,各地采取措施積極抗旱.試用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題. 
(1)明礬可以用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì). 
(2)取某小區(qū)等量的自來水和直飲水,分別加入等量肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫,沒有浮渣,自來水中泡沫少且有浮渣,說明直飲水的硬度較。ㄌ睢按蟆被颉靶 保 
(3)日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以殺菌消毒的方法是加熱煮沸.
(4)某同學(xué)探究水的組成,按如圖所示做電解水的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出,圖中,試管C中產(chǎn)生的氣體是氫氣;試管D中產(chǎn)生的氣體是氧氣;反應(yīng)中試管C若產(chǎn)生10mL氣體,則試管D中氣體體積為5mL;實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的.
(5)“節(jié)約用水,從我做起.”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:洗衣水拖地.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.莆田市電力能源“水火風(fēng)氣”齊輝,主要的電站(廠)有:仙游九仙溪水電站、湄洲灣火電廠(燃燒煤)、南日風(fēng)力發(fā)電廠、莆田燃?xì)怆姀S(燃燒天然氣)等.
(1)目前人類大量使用的三大化石能源是:石油、煤和天然氣.
(2)天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并問答有關(guān)問題
(1)鎂粉在空氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)利用該性質(zhì)常用鎂粉制照明彈
(2)二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液CO2+H2O═H2CO3反應(yīng)后溶液由紫色變?yōu)榧t色
(3)水在太陽能和催化劑作用下獲得氫能:2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{太陽能}$2H2↑+O2↑該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)類型.
(4)少量C02通入過量澄清石灰水中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.要除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)Cu(Zn)Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑(合理即可)
(2)ZnSO4(CuSO4)Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu
(3)Al(NO33(AgNO3)Al+3AgNO3=Al(NO33+3Ag.

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8.相同質(zhì)量的FeO、Fe2O3、Fe3O4中鐵元素的質(zhì)量比為290:261:270.

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17.下列常見的現(xiàn)象中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.紙張粉碎B.鐵釘生銹C.鐵絲變彎D.水變成水蒸氣

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18.2015年6月,世界環(huán)境日主題是“可持續(xù)消費(fèi)和生產(chǎn)”.中國的主題是“踐行綠色生活”,該主題旨在向社會(huì)傳播“生活方式綠色化”的理念.
(1)為減少空氣污染,汽車改用乙醇汽油為燃料.其中乙醇燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(2)隨著全球能源使用的增長,化石燃料日趨枯竭,環(huán)境污染也日趨嚴(yán)重,科學(xué)家正在積極開發(fā)新能源,請寫出一種有待開發(fā)、利用的新能源太陽能.
(3)大氣中CO2含量增加會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”加劇,所以提倡“低碳生活”.下列關(guān)于“低碳生活”做法正確的是BCD.
A.禁止使用化石燃料        B.提倡使用節(jié)能燈
C.隨手關(guān)燈                D.選擇步行、騎自行車、乘坐公交車等方式出行.

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同步練習(xí)冊答案