17．下列常見的現(xiàn)象中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．紙張粉碎B．鐵釘生銹C．鐵絲變彎D．水變成水蒸氣

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、紙張粉碎只是紙張的形狀發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、鐵釘生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
C、鐵絲變彎只是鐵絲的形狀發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、水變成水蒸氣只是狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點評 解答本題要充分理解化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成，變化過程中如果生成了新物質(zhì)就屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B．鐵絲在氧氣中燃燒劇烈，火星四射，生成黑色固體
C．銅絲在空氣中加熱變黑
D．鐵插入稀硫酸中溶液產(chǎn)生氣泡，溶液變成藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖A-F有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A為固體單質(zhì)，F(xiàn)為氣體單質(zhì)，C為光合作用的氣體原料，-表示能相互反應(yīng)，→表示轉(zhuǎn)化關(guān)系．

試回答：
（1）寫出C、E的化學(xué)式：CCO2；EH2O．
（2）寫出E→F的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖電解水的實驗中，a試管產(chǎn)生的氣體是氫氣；b試管產(chǎn)生的氣體是氧氣；若a試管得到lOmL氣體，則b試管可收集到5mL氣體，變化前后，物質(zhì)改變，因而屬于化學(xué)變化．根據(jù)上述實驗可以得出：水是由氫元素和氧元素組成的．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．在電解水之前往往向水中加入適量的氫氧化鈉或稀硫酸的目的是增強水的導(dǎo)電性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．把A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g213.5246
反應(yīng)后質(zhì)量/g10.5X06
（1）X=29
（2）物質(zhì)D可能是催化劑（反應(yīng)物、生成物或催化劑）
（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某補鈣保健品的部分內(nèi)容如下．
【主要原料和配料】碳酸鈣、維生素D、乳糖、淀粉等
【功效成份】每片中含：鈣500mg、維生素D 100IU等
【規(guī)格】2.5g/片
【貯藏方法】密閉，置陰涼干燥處
某課外小組利用實驗，探究該保健品中是否含有碳酸鈣．請你幫助他們完成探究報告．實驗室提供儀器如圖2．

猜想：該藥品中含有碳酸鈣．
設(shè)計實驗：實驗主要步驟及部分現(xiàn)象
（1）選擇藥品：該保健品粉末和稀鹽酸，選擇儀器（填序號）：abde
（2）組裝儀器，檢查裝置的氣密性，裝藥品．
（3）實驗開始時，觀察到有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，收集產(chǎn)生的氣體．
（4）驗滿收集氣體的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，則收集滿．
（5）檢驗該氣體成分的方法是：將氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，則該氣體是二氧化碳．
結(jié)論：根據(jù)標(biāo)簽和實驗，可初步推斷，該藥片中含有碳酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．航天飛船常用鋁粉與高氯酸銨（NH4ClO4）混合作為固體燃料，高氯酸銨中氯元素的化合價為（　�。�
A．-1B．+3C．+5D．+7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．馬強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1））寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：②酒精燈     ③長頸漏斗
（2）馬強用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和C或D（填裝置序號）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少一團(tuán)棉花．
（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳的作用是催化作用．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．MnO2是不溶于水的固體粉末，實驗結(jié)束后，可采用過濾的方法予以回收利用．
（4）檢驗生成的氣體是氧氣的方法把帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣，
（5）某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中，鐵絲燃燒，寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因集氣瓶底部沒有鋪一層細(xì)沙，或沒有加入適量的水．
（6）實驗室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體．硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識推斷：實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C．
（7）實驗室里的甲烷氣體是用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得的，制取甲烷的裝置可選用A．甲烷難溶于水，密度比空氣小，可選用的收集裝置是D或E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗操作錯誤的是（　�。�
A．
  取用固體粉末		B．
 讀取液體體積		C．
  熄滅酒精燈		D．
    洗滌試管

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