【題目】向盛有稀鹽酸的燒杯中逐滴加入NaOH溶液，測得燒杯中溶液的pH變化如圖所示，下列說法正確的是（　　）

A. a點所示的溶液中含有的溶質(zhì)是NaOH和NaCl

B. b點所示的溶液能使紫色石蕊溶液變紅

C. c點表示NaOH和稀鹽酸恰好完全反應

D. a、b、c所示的溶液中都含有Na+、Cl﹣

【答案】D

【解析】

A選項，根據(jù)a點時溶液的pH小于7，進行分析判斷。

B選項，根據(jù)b點溶液的pH等于7，進行分析判斷。

C選項，根據(jù)c點溶液的pH大于7，進行分析判斷。

D選項，根據(jù)氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，進行分析判斷。

a點時溶液的pH小于7，溶液顯酸性，說明稀鹽酸過量，所得溶液中的溶質(zhì)為HCl和NaCl，故A選項說法錯誤。b點溶液的pH等于7，顯中性，不能能使紫色石蕊溶液變紅，故B選項說法錯誤。c點溶液的pH大于7，顯堿性，氫氧化鈉溶液過量，故C選項說法錯誤。氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，a、b、c所示的溶液中均含有氯化鈉，都含有Na+、Cl﹣，故D選項說法正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室中常用裝置。

請回答下列問題：

(1)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣所選用的裝置是_____(填裝置字母)，該反應的化學方程式為__。二氧化錳直接排放會造成環(huán)境污染。從充分加熱后的上述剩余固體中回收二氧化錳的方法是______、過濾、洗滌和烘干(注：錳酸鉀可溶于水)。

(2)夏天溫度高，檢查裝置B的氣密性，方法是：連接好儀器，把導管一端放入水中，然后___，觀察到有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好。

(3)實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，其反應的化學方程式：______。

(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是______，發(fā)生裝置選取A的優(yōu)點_____，若實驗室需要制取88g的二氧化碳，則最少需要含80%CaCO3的大理石____g。

(5)通常狀況下，氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小。常溫下實驗室可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請從上圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置，則裝置的接口連接順序是a→____→f，上述實驗中，E裝置的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。

（1）甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的_____。 紅磷燃燒的文字表達式_____。

（2）乙同學：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是_____。

（3）丙同學：向集氣瓶中加入少量的_____溶液，然后完成乙同學的實驗，得到了與甲同學相同的實驗結果。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）裝置甲中儀器①的名稱是_______。實驗室用裝置甲制取二氧化碳的化學方程式為_______。裝置乙也可用于實驗室制取二氧化碳，與裝置甲相比，裝置乙的優(yōu)點是_______。

（2）用裝置丙電解水時，a管連接電源的_______極，a、b兩管中氣體的體積比約為_______。

（3）用裝置丁測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒時的現(xiàn)象為_______，該實驗還可說明氮氣具有的化學性質(zhì)是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某科學興趣小組為測定稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。在實驗室中用 NaOH固體配制 100克質(zhì)量分數(shù)為 20%的氫氧化鈉溶液，將其滴入盛有 50克稀硫酸的燒杯中，其反應過程放熱導致的溫度變化如圖甲所示。

（1）配制氫氧化鈉溶液，除了天平和玻璃棒等儀器外，還需要圖乙中的_____（填字母）儀器。

（2）結合圖甲，列式計算稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。_____（2NaOH+H2SO4＝Na2SO4+2H2O）

（3）稱量氫氧化鈉固體時，若砝碼已生銹，則對稀硫酸質(zhì)量分數(shù)的測定有何影響_____，并簡要說明理由_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用熟石灰中和一定量的鹽酸時，溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關系如圖1所示．熟石灰與鹽酸反應的化學方程式為_____當加入熟石灰mg時，溶液中的溶質(zhì)化學式為_____．

某化學活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進行探究性學習，請你作為該小組成員一起來解決下列問題：

（1）小紅同學從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如果檢測結果呈酸性，從經(jīng)濟和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應向農(nóng)田里施加_____（填化學式）．

（2）小紅同學用如圖2總結了NaOH的四條化學性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應）．

I．為了驗證反應①，小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成_____．

II．依據(jù)反應④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學反應方程式為：_____．

III．為了驗證反應③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是_____．

aNa2CO3 bHCl cSO2 dCuSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組為了測定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，進行如下實驗，取13.25 g碳酸鈉樣品(雜質(zhì)既不溶于酸也不溶于水)放入燒杯中，加入95.8 g水使其完全溶解，再向其中加入稀鹽酸，測得反應放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀鹽酸的質(zhì)量關系曲線如圖所示，請回答：

(1)當加入212 g稀鹽酸時，放出氣體的質(zhì)量為___________g。

(2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為_____？(寫出計算過程)

(3)加入106 g稀鹽酸(即A點)時燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為____？(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法中不正確的是（）

A. t1℃時，甲和乙的溶解度相同

B. t2℃時，將75g甲的飽和溶液與100g水混合可得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的甲溶液

C. t2℃時，各100g甲、乙飽和溶液降溫至t1℃，甲析出固體的質(zhì)量大于乙析出固體的質(zhì)量

D. 升高溫度可以將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

(1)氯化鈉、鐵、水三種物質(zhì)中，由離子構成的是______。

(2)下列微觀示意圖中，能表示混合物的是______(填字母序號，下同)，能表示化合物的是______。

(3)A、B、C、D表示四種物質(zhì)，在高溫條件下，A和B反應生成C和D，微觀示意圖如下所示。

①每個A分子是由______個原子構成的．

②下列結論中，正確的是______．

a．B和C屬于氧化物 b．反應前后各元素化合價均發(fā)生改變

c．反應前后原子的種類沒有改變 d．A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為25%

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