【題目】為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。

1)甲同學:點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的_____ 紅磷燃燒的文字表達式_____。

2)乙同學:用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是_____。

3)丙同學:向集氣瓶中加入少量的_____溶液,然后完成乙同學的實驗,得到了與甲同學相同的實驗結(jié)果。

【答案】五分之一 +氧氣五氧化二磷 硫和氧氣反應生成二氧化硫氣體 氫氧化鈉

【解析】

1)由于氧氣約占空氣總體積的五分之一,因此觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的五分之一;紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應的文字表達式為:磷+氧氣五氧化二磷;

2)用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是硫和氧氣反應生成二氧化硫氣體;

3)向集氣瓶中加入少量的氫氧化鈉溶液,然后完成乙同學的實驗,得到了與甲同學相同的實驗結(jié)果,這是因為氫氧化鈉能和二氧化硫反應生成亞硫酸鈉和水。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國北方某鹽湖生產(chǎn)的純堿Na2CO3產(chǎn)品中常含有少量的氯化鈉(其他雜質(zhì)忽略不計)。為測定該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸。當鹽酸滴加到36.5g時,燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為40.3g(假設產(chǎn)生的氣體全部逸出)。產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關系如圖所示。試計算:

1B點時,燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是__________(寫出化學式)

2)試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)__________(結(jié)果精確至0.1%)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是A、BC三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請結(jié)合圖示回答下列問題:

1t2時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關系是

2t3時,將30gA物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是 <飽和不飽和>溶液。

3)室溫下,將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的并NH4NO3并攪拌,試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是 。

4)將t1AC的飽和溶液同時升高一定溫度后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關系是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學對COCO2兩種常見氣體進行如圖探究活動。

探究I.實驗室制取CO2時,大理石的形狀對反應速率的影響。

實驗1:取等純度、等質(zhì)量的塊狀和粉末狀大理石,分別加入足量等濃度的稀鹽酸,實驗過程中生成氣體的體積隨時間變化的情況如圖1所示。

1)分析圖中_____(選填序號)點,可得出“塊狀大理石與稀鹽酸的反應速率較慢”的結(jié)論。

A ac B ab C be D bd

2e點表達的含義是_____。

探究Ⅱ,驗證COCO2的化學性質(zhì)

實驗2:小組同學按照圖2所示裝置進行實驗,實驗前,K1、K2均關閉;實驗開始后,打開K2,當裝置C中溶液變渾濁時,立即關閉K2,打開K1,觀察到裝置B中溶液始終無明顯變化。

1)實驗過程中觀察到裝置A_____,證明CO有還原性。

2)“裝置C中溶液變渾濁”的原因是_____(用化學方程式表示);取少量反應后裝置B中的溶液于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到_____。據(jù)此,小組同學得出“CO2能與堿溶液反應”的結(jié)論。

3)裝置B、C都能有效防止一氧化碳污染空氣,其中裝置B中可觀察到氣球漲大,裝置C中與之相關的現(xiàn)象是_____。

探究Ⅲ.探究裝置B中反應物是否有剩余

實驗3:小紅取實驗2結(jié)束后裝置B中的溶液少許,先向其中加入足量的BaCl2溶液,然后滴入酚酞溶液,根據(jù)觀察到的現(xiàn)象得出“裝置B中的氫氧化鈉有剩余”的結(jié)論。

加入足量BaCl2溶液的作用是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】老師要求用規(guī)定量的BaCl2溶液與適量的Na2SO4溶液制備BaSO4。完成操作Ⅰ后。丁丁發(fā)現(xiàn)自己錯把Na2CO3溶液當成Na2SO4溶液,而此時BaCl2溶液已完全消耗。老師啟發(fā)他,可用生成物和其他試劑完成制備BaSO4的實驗。整個實驗流程如下圖所示:

(1)反應②的化學方程式為_________________________________,溶液b中的溶質(zhì)有____________。

(2)反應③的基本反應類型為___________________。

(3)操作Ⅱ的名稱為___________________

(4)從理論上講,該實驗過程最終得到的BaSO4質(zhì)量與原方案得到的BaSO4質(zhì)量是否相等?________(填“是”或“否”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗室里,可以利用如圖裝置制得鐵。請據(jù)圖示回答以下問題:

1)寫出有標號儀器的名稱:a_____。

2)實驗中看到的實驗現(xiàn)象為:A處玻璃管中的粉末_____B處試管里的澄清石灰水_____。

3)點燃尾氣的化學方程式:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向裝有過量鋅粉的燒杯中加入一定質(zhì)量AgNO3CuNO32的混合溶液,燒杯中固體的質(zhì)量隨反應時間變化的情況如圖所示。下列說法正確的是(

A. tt2時,若向溶液中滴加NaCl溶液,無明顯變化

B. t1時,溶液中金屬離子有3種,固體中金屬單質(zhì)有2

C. t3t5時,溶液中的溶質(zhì)種類不同,金屬單質(zhì)種類也不同

D. t1tt2時,若向溶液中插入鋁絲,鋁絲表面有紅色固體析出

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向盛有稀鹽酸的燒杯中逐滴加入NaOH溶液,測得燒杯中溶液的pH變化如圖所示,下列說法正確的是( 。

A. a點所示的溶液中含有的溶質(zhì)是NaOHNaCl

B. b點所示的溶液能使紫色石蕊溶液變紅

C. c點表示NaOH和稀鹽酸恰好完全反應

D. ab、c所示的溶液中都含有Na+、Cl

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列分離或提純物質(zhì)的方法中,所依據(jù)的原理正確的是  

選項

混合物的分離或提純

分離原理

A

分離液態(tài)空氣制取氧氣

利用氮氣和氧氣的熔點不同

B

將石油分餾得到石油產(chǎn)品

石油中各成分的密度不同

C

分離硝酸鉀和氯化鈉組成的混合物

硝酸鉀和氯化鈉分解溫度不同

D

除去粗鹽中的泥沙

氯化鈉和泥沙的溶解性不同

A. A B. B C. C D. D

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