請根據(jù)下列所示的變化及現(xiàn)象推斷：

（1）藍色溶液A中所含溶質(zhì)一定有            ，可能含有            。

（2）寫出溶液B中加入Ba(NO3)2后發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式                   　　   。


⑴CuSO4  Cu(NO3)2  ⑵Na2SO4+Ba(NO3)2 = BaSO4↓+2NaNO3


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列有關(guān)說法正確的是(  )

A.t1℃時，A、B兩物質(zhì)的飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B.分別將t2℃時的A、B飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

C.將B的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取降溫的方�?/p>

D.t2℃時，分別用50 g A、B制成飽和溶液，需要水的質(zhì)量A＞B

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


  實驗小組同學(xué)要測定某塊農(nóng)田土壤的酸堿性。

  （1）將土壤樣品與蒸餾水按1∶5的質(zhì)量比在燒杯中混合，充分?jǐn)嚢韬箪o置，要將固

       體與液體分離須進行的操作是     。

  （2）用玻璃棒蘸取少量待測液滴在pH試紙上，與比色卡對照后得出pH<7，則該片土

       壤顯      性，為調(diào)節(jié)土壤的酸堿性，可以向土壤中撒適量的         。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


銨態(tài)氮肥在施用時要注意不能與堿性物質(zhì)混合施用，因為會反應(yīng)產(chǎn)生氨氣降低肥效。例如硫酸銨與氫氧化鈉會發(fā)生如下反應(yīng)：(NH4)2SO4+2NaOH = Na2SO4+2X+2NH3↑。其中X的化學(xué)式為（    ）

A．H2O 　　　　    B．NO             C．NO2            D．H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列四個圖像的變化趨勢，能正確表示對應(yīng)操作的是（    ）

  

①        　       ②           　　      ③  　　            ④

A．①表示高溫煅燒石灰石

B．②表示在等質(zhì)量的Mg和Zn中分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸

C．③向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

D．④表示向HCl和CaCl2的混合溶液中逐滴加入Na2CO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


詩詞是民族燦爛文化的瑰寶．下列著名詩句中只含有物理變化的是（    ）

A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生         B．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間

C．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少         D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用下列裝置進行實驗，不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/p>

　

A．

干燥CO2

B．

收集O2

C．

驗證CO2性質(zhì)

D．

監(jiān)控氣體流速

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


潛水艇有兩種供氧的裝置，第一種是儲備壓縮氧氣，第二種是在緊急的情況下才使用的過氧化鈉(Na2O2)作供氧劑，小紅同學(xué)對過氧化鈉如何作供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣，于是他在老師的指導(dǎo)下展開了以下的探究活動。

【查閱資料】

①過氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場合中，將人們呼出的CO2轉(zhuǎn)換成O2，以供呼吸之用。

②二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物。

③人呼出的氣體中含有的水分也能與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣。

(1)小紅利用下圖的BCDE裝置組合和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。

    

                            

若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，則B中裝置可采用上圖中的____    __；E中裝置可采用上圖中的____        __；B中的化學(xué)方程式為： ___________________________。

(2)二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣外還生成什么物質(zhì)？

【作出猜想】小紅作出了以下三種猜想：

①生成碳酸；②生成氫氧化鈉；③生成碳酸鈉。

通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，乙同學(xué)認(rèn)為猜想_______一定是錯誤的，理由是____________________。

【進行實驗】

小紅通過以下實驗驗證了另一個猜想的正確性，請完成下述實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體少量于試管中，加入少量__________，把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中

①______________；

②________________

猜想____是正確的

【反思與交流】

①小紅若用圖A來代替B裝置，證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，你是否同意小紅的做法？____(填“是”或“否”)，原因：____________________________________。

②由此可知道過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ___            

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，都由分子構(gòu)成的一組是    【    】

 A．金和金剛石    B．水和氫氣    C．汞和氯化鈉    D．干冰和硫酸銅

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