【題目】(1)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期使用我國(guó)發(fā)明的鐵鍋?zhàn)鲲垼梢杂行У販p少缺鐵性貧血的發(fā)生，原因是____________；如果炒菜時(shí)經(jīng)常加入適量的食用醋，效果會(huì)更好，理由是___________。

(2)某園林工人配制農(nóng)藥波爾多液時(shí)，將膽礬(CuSO 4 5H 2 O)晶體、生石灰(CaO)分別與水按1∶50的質(zhì)量比混合(膽礬溶于水得CuSO 4 溶液)，然后把得到的兩種液體在木桶里混合并充分?jǐn)嚢琛?/span>

①配制波爾多液不用鐵桶的原因是_____________。

②若要檢驗(yàn)所配的波爾多液中是否還含有CuSO 4 ，實(shí)驗(yàn)方法是___________。

【答案】 用鐵鍋?zhàn)鲲垥?huì)使少量單質(zhì)鐵進(jìn)入人體，與胃酸反應(yīng)轉(zhuǎn)變成可被吸收的Fe 2+ 在炒菜過程中，醋酸可以與單質(zhì)鐵發(fā)生反應(yīng)，生成可被人體吸收的Fe 2+ 鐵能與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng) 將一根光亮的鐵絲插入波爾多液中，觀察鐵絲表面是否變紅

【解析】(1)鐵鍋中的鐵單質(zhì)進(jìn)入人體后，會(huì)與胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成可溶性的亞鐵化合物被人體吸收，而食用醋中的醋酸能直接將少量鐵單質(zhì)變成可溶性亞鐵化合物，更易被人體吸收；(2)因鐵能與波爾多液中的CuSO4發(fā)生反應(yīng)，所以若用鐵桶來配置波爾多液，一方面腐蝕鐵桶，另一方面會(huì)降低藥效；檢查所配的波爾多液中是否含有CuSO4，可利用鐵能與CuSO4發(fā)生化學(xué)反應(yīng)及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小王習(xí)慣把手機(jī)放在床上充電，某天早上起床后他忘記拿手機(jī)也沒 有關(guān)閉電源就去上班了。中午回家后發(fā)現(xiàn)從臥室門縫往外冒黑煙，他立即打開門窗，結(jié)果原本只是冒黑煙的被子瞬間燃起了火焰。

（1）試分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因。_________。

（2）這種情況應(yīng)該采取什么方法滅火？_________。

（3）若火勢(shì)兇猛，無法撲滅時(shí)，該如何逃生？_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】侯氏制堿法最終產(chǎn)物是純堿，純堿屬于____類(填“酸”、“堿”或“鹽”)，是一種重要的化工原料，水溶液顯堿性，某興趣小組同學(xué)對(duì)純堿水溶液顯堿性的原因產(chǎn)生了興趣。

【提出問題】純堿溶液顯堿性的原因是什么？

【查閱資料】①NaCl、CaCl2溶液呈中性，Cl－對(duì)溶液的酸堿性沒有影響。

②Na2CO3在水中全部電離生成Na+和CO32－。

【提出猜想】猜想一：Na+與水作用，使溶液顯堿性。

猜想二：水分子單獨(dú)起作用，使溶液顯堿性。

猜想三：__________________________________。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

(1)將一定量的NaCl溶于水，滴入2滴酚酞

溶液不顯紅色

猜想一不成立

(2)向一定量的蒸餾水中滴入2滴酚酞

_______________________

猜想二不成立

(3)將一定量的Na2CO3溶于水，滴入2滴酚酞，再向溶液中加入適量的CaCl2

_______________________

猜想三成立，反應(yīng)化學(xué)方程式___________

【討論與交流】

小明與老師和同學(xué)們進(jìn)行交流，大家肯定了他的結(jié)論：Na2CO3溶液顯堿性是因?yàn)樵谌芤褐猩闪诵碌奈⒘�，�?qǐng)你寫出可能產(chǎn)生的微粒_________(至少填一種)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液。

方法一：計(jì)算→稱量固體NaOH，量取一定量水→溶解

方法二：計(jì)算→量取一定量25%的NaOH溶液和水→混勻

(1)用方法一配置100g10%的NaOH溶液，需要NaOH固體______g；

(2)方法二中用量筒取25%的NaOH溶液時(shí)仰視讀數(shù)，其它操作均正確，則所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(選填“大于”“小于”或“等于”)10%。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】星期日，小明和家人去野炊，爸爸、媽媽攜帶了鐵鍋、雞蛋、面條、西紅柿、食鹽、牛肉、食用油、礦泉水等物品．

（1）上述食品中富含蛋白質(zhì)的是_____；

（2）小明攜帶了輕便耐摔的塑料水杯，塑料屬于_____（填序號(hào)）．

①合成材料 ②金屬材料 ③天然有機(jī)高分子材料

（3）為了除去車?yán)锏漠愇�，爸爸放置了活性炭包，是因�(yàn)榛钚蕴烤哂?/span>_____性．

（4）小明取山泉水煮面條，山泉水可能是硬水，生活中常用_____的方法降低水的硬度．

（5）野炊結(jié)束后，爸爸用沙土將火熄滅，其滅火原理是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】錫及其化合物在生產(chǎn)、生活中有著重要的用途。常見的含錫物質(zhì)有錫(Sn)、氧化錫(SnO2 ，也讀作二氧化錫)和硫酸亞錫(SnSO4)。

(1)硫酸亞錫常用于鍍錫工業(yè)。

①硫酸亞錫屬于_____________(填選項(xiàng))。

A．混合物 B．純凈物 C．酸 D．鹽

②硫酸亞錫中錫元素的化合價(jià)是______________。

(2)SnO讀作__________________。

(3)Sn+2KOH+4H2O=K2[Sn(OH)6]+2X↑，X的化學(xué)式是______________。

(4)500℃時(shí)，SnO2和氟氣(F2)反應(yīng)生成SnF4和O2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問題。

(1)使用煤氣時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)鐵鍋被熏黑，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是________________________。

(2)從化學(xué)的視角看，給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌，又可以____________________。

(3)含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染，其中二氧化硫排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問題是_________。

(4)利用海水進(jìn)行“曬鹽”，其原理是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知，氫化鈣(CaH2)遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成份是碳酸鈣。

【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成份是什么？

【猜想與假設(shè)】猜想一：NaOH 猜想二：NaOH和Ca(OH)2

猜想三：NaOH和Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2

經(jīng)過討論，大家認(rèn)為猜想四不合理，請(qǐng)說明原因_____________________。

【實(shí)驗(yàn)證明】

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一：取濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液

Ⅰ：__________

猜想二不成立

實(shí)驗(yàn)二：另取濾液，向其中加入足量__________

Ⅱ：產(chǎn)生大量氣泡

猜想三成立，猜想一不成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)回答下列與化學(xué)相關(guān)的生活問題。

(1)制作三鮮水餃的原料有雞蛋、韭菜、面粉、食鹽等，雞蛋中富含的營(yíng)養(yǎng)素是________。

(2)通常所說的煤氣中毒是指由 __________引起的中毒。(填化學(xué)式)。

(3)老年人缺乏_________元素(填元素符號(hào))，會(huì)引起骨質(zhì)疏松，食用乳制品、豆類等可攝入該元素。

(4)某同學(xué)在燒菜時(shí)可以通過品嘗少量湯汁就會(huì)知曉菜的淡咸，其原理是利用了溶液具有的一種性質(zhì)，這種性質(zhì)是__________。

(5)洗完后的鐵鍋用干布抹去其表面的水珠，這樣做的目的是____________。

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