【題目】下列說法中正確的是( )

A. 空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用

B. 氧氣的化學性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應

C. 工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于分解反應

D. 沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣

【答案】A

【解析】

A.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用,正確;

B.氧氣的化學性質(zhì)很活潑,在常溫下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應,故錯誤;

C.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化,故錯誤;

D.二氧化錳能加快氧氣的產(chǎn)生速率,沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫溶液也會產(chǎn)生氧氣,故錯誤;

故選A

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化中屬于分解反應的是

A. 木炭在氧氣中燃燒 B. 加熱高錳酸鉀制氧氣

C. 從食鹽水中獲得食鹽 D. 石蠟在氧氣中燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,用酸可以清除水垢.某課外小組為了測定水垢中碳酸鈣的含量,將過量的稀鹽酸加入到200克水垢中,將產(chǎn)生的二氧化碳氣體通入到足量的NaOH溶液,同時測得3分鐘內(nèi)NaOH溶液質(zhì)量的增加情況,結(jié)果表示如下:
(假設(shè)產(chǎn)生的CO2氣體全部被吸收)

時間/S

0

30

60

90

120

150

180

增加的質(zhì)量/g

0

30

50

60

66

66

66

試回答下列問題
(1)實驗中一共產(chǎn)生了克CO2氣體.
(2)在圖上畫出產(chǎn)生的氣體隨時間變化的曲線.

(3)計算水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),補齊計算步驟
(用到的相對原子質(zhì)量為C﹣12 O﹣16)
解:設(shè)水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x
寫化學方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
求相對分子質(zhì)量:100
物質(zhì)的實際質(zhì)量:x
列比例式計算:100:x=
解方程求X:x=
求質(zhì)量分數(shù):求解出的x除以水垢樣品總質(zhì)量,乘以100%
×100%=
答:水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列制取氣體的方法中有一種與其它三種變化方式不同,它是

A. 過氧化氫溶液制氧氣 B. 分離液態(tài)空氣制氧氣

C. 碳酸鈣和鹽酸制二氧化碳 D. 高錳酸鉀制氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有①氧氣、②氖氣、③二氧化碳、④氫氣四種物質(zhì),選擇適當物質(zhì)的化學式填空

(1)可用于制作霓虹燈的氣體是________。

(2)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是________

(3)通常具有助燃性的氣體是_________。

(4)與空氣混合點燃可能會發(fā)生爆炸的氣體是_________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】市售加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3)。在碘酸鉀中碘元素的化合價是

A. +1 B. +3 C. +5 D. +7

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,下列用途中主要由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是

A. 用氮氣制氮肥 B. 用氧氣急救病人 C. 用鎂粉制煙花 D. 用石墨制鉛筆芯

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】保護環(huán)境是我國的基本國策,下列措施不合理的是 ( )

A. 大量使用一次性塑料袋 B. 大量植樹造林

C. 禁止使用含磷洗衣粉 D. 限制燃放煙花爆竹

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學符號填空:

(1)空氣中含量最多的氣體是 _____________

(2)保持水的化學性質(zhì)的微粒是_____________

(3)構(gòu)成氯化鈉的陽離子是_____________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案