A. | ①②④ | B. | ①⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ②③④ |
分析 ①金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式.
②化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)一般規(guī)律:金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個(gè)數(shù)不能漏,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零.
③氯化鐵中鐵元素顯+3價(jià),氯元素顯-1價(jià),寫(xiě)出其化學(xué)式即可.
④化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
⑤離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
解答 解:①金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為:C.
②五氧化二磷的化學(xué)式為:P2O5.
③氯化鐵中鐵元素顯+3價(jià),氯元素顯-1價(jià),其化學(xué)式為:FeCl3.
④由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故鈉元素顯+1價(jià)可表示為:$\stackrel{+1}{Na}$.
⑤由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鋁離子可表示為:2Al3+.
故①⑤書(shū)寫(xiě)正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用清潔能源作為燃料 | B. | 多植草種樹(shù) | ||
C. | 分類(lèi)回收垃圾,集中露天焚燒 | D. | 少開(kāi)私家車(chē),多坐公交車(chē)上班 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 少用化石燃料 開(kāi)發(fā)清潔能源 | B. | 發(fā)展公共交通,提倡低碳出行 | ||
C. | 禁止焚燒秸桿,提倡秸稈還田 | D. | 燃放煙花爆竹,增加喜慶氣氛 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 探究人體吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳含量的不同 | 常溫下,同時(shí)分別向同體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數(shù)的飽和澄清石灰水,振蕩 |
B | 驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 | 向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的水,振蕩 |
C | 探究稀鹽酸與氫氧化鈉鈉溶液恰好完全反應(yīng) | 向稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后所得的溶液中滿加硝酸鋇溶液 |
D | 探究生石灰是否變質(zhì) | 先加足量水溶解,振蕩,用潔凈干操玻璃棒蘸取溶液.滴到 pH試紙上 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加熱一定質(zhì)量 的高錳酸鉀固體 | B. | 銅絲在 空氣中加熱 | ||
C. | 木炭在盛有氧氣 的密閉容器內(nèi)燃燒 | D. | 電解水生 成兩種氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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