如圖是某同學(xué)對(duì)二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略).

請(qǐng)按下列要求填空:
①物質(zhì)b主要成分是碳酸鈣,其組成元素中屬于金屬元素的是________;
②物質(zhì)c中所含原子團(tuán)名稱(chēng)是________;
③寫(xiě)出CO2和H2O反應(yīng)生成d物質(zhì)的化學(xué)方程式________.
④碳的單質(zhì)有多種,金剛石、石墨和C60互稱(chēng)碳元素的________,其中質(zhì)較軟,還能導(dǎo)電的單質(zhì)碳是________.
活性炭作為家用冰箱除味劑,是因?yàn)樗芷鸬絖_______作用.
⑤物質(zhì)e (C6H12O6)的摩爾質(zhì)量是________;36g該物質(zhì)的物質(zhì)的量為_(kāi)_______;0.1mol該物質(zhì)中有________個(gè)氧原子;該物質(zhì)的一個(gè)分子中C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)比是________.

鈣    碳酸根    CO2+H2O═H2CO3    同素異形體    石墨    吸附    180g/mol    0.2mol    3.612×1023    1:2:1
分析:①根據(jù)金屬元素的判斷方法考慮;②根據(jù)原子團(tuán)是多個(gè)原子的集團(tuán)考慮;③根據(jù)方程式的寫(xiě)法考慮;④根據(jù)同素異形體的特點(diǎn)和石墨的導(dǎo)電性、活性炭的吸附性考慮;⑤根據(jù)摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的量、原子個(gè)數(shù)的計(jì)算方法考慮.
解答:①漢字中帶钅字旁的屬于金屬元素,所以鈣元素屬于金屬元素;
②碳酸鈉中碳酸根屬于原子團(tuán);
③CO2和H2O反應(yīng)的反應(yīng)物是CO2和H2O生成物是H2CO3,所以方程式是:CO2+H2O═H2CO3
④同素異形體是指由同種元素組成,但屬于不同單質(zhì)的物質(zhì),金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成,且都屬于單質(zhì),所以屬于同素異形體,石墨具有導(dǎo)電性;活性炭疏松多孔具有吸附性;
⑤C6H12O6的摩爾質(zhì)量是:12×6+1×12+16×6=180g/mol;36g該物質(zhì)的物質(zhì)的量為:=0.2mol;0.1mol該物質(zhì)中含有氧原子個(gè)數(shù):0.1mol×6.02×1023×6=3.612×1023,該物質(zhì)的一個(gè)分子中C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)比:6:12:6=1:2:1.
故答案為:①鈣;②碳酸根;③CO2+H2O═H2CO3④同素異形體;石墨;吸附;⑤180g/mol;0.2mol;3.612×1023;1:2:1.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道金屬元素的判斷方法,熟悉常見(jiàn)的原子團(tuán),方程式的書(shū)寫(xiě),知道同素異形體的特點(diǎn),熟悉物質(zhì)的量的計(jì)算方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用
紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5

(1)寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷

(2)上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥?!--BA-->
不支持燃燒
不支持燃燒
的化學(xué)性質(zhì).
(3)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
裝置的氣密性不好
裝置的氣密性不好
紅磷的量不足
紅磷的量不足
.(答二點(diǎn))
(4)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:
裝置始終密閉,空氣沒(méi)有逸出,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
裝置始終密閉,空氣沒(méi)有逸出,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

人類(lèi)的生存離不開(kāi)氧氣.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實(shí)驗(yàn):
探究一:以下是該小組探究影響H2O2溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)序號(hào) H2O2溶液
濃度%
H2O2溶液
體積/mL
溫度/℃ MnO2
用量/g
收集氧氣的
體積/mL
反應(yīng)所需
的時(shí)間/s
5 1 20 0.1 4 16.75
15 1 20 0.1 4 6.04
30 5 35 0 2 49.21
30 5 55 0 2 10.76
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與
反應(yīng)物濃度
反應(yīng)物濃度
有關(guān);從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:
溫度越高反應(yīng)速率越大
溫度越高反應(yīng)速率越大

(3)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)
(填“能”或“不能”)說(shuō)明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應(yīng)速率.
探究二:某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
已知:在空氣中,溫度超過(guò)40℃,白磷(化學(xué)符號(hào)為P)就可以自燃,即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷.如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.主要操作是:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出白磷與氧氣反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5

(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是
先下降后上升
先下降后上升
;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
70
70
mL.
(3)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用?
abc
abc
(填寫(xiě)序號(hào))
a.加快集氣瓶冷卻
b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
c.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)如圖是小李同學(xué)從點(diǎn)燃的蠟燭火焰中引出一縷“白煙”的實(shí)驗(yàn)裝置.小李同學(xué)認(rèn)為“白煙”的成分是水蒸氣,小王同學(xué)認(rèn)為“白煙”的成分是蠟燭蒸汽.請(qǐng)你參與探究,確定“白煙”成分.驗(yàn)證小李同學(xué)猜想所用的方法是
用干冷的燒杯罩在白煙上方
用干冷的燒杯罩在白煙上方
;支持小王同學(xué)猜想的方法是
將白煙用火柴點(diǎn)燃
將白煙用火柴點(diǎn)燃

(2)某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書(shū)本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn),知道五氧化二磷(P2O5)不能隨便排放在空氣中,否則會(huì)對(duì)空氣造成污染,所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有25mL空氣(如下圖).然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi).
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解,回答下列問(wèn)題:
①在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是
使空氣中的氧氣充分反應(yīng)
使空氣中的氧氣充分反應(yīng)

②寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷

③小強(qiáng)測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積 反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL 22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
2l%(填“>”、“=”、“<”).造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是
abc
abc
.(填字母序號(hào))
a.沒(méi)有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞;   b.讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫;
c.加入紅磷量太少;     d.加入紅磷量太多
④如果讓你選擇哪種藥品來(lái)做該實(shí)驗(yàn)時(shí),你認(rèn)為入選的藥品必須具備的條件是
既能除去氧氣,又不與空氣中的其物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),且生成物在常溫下是固體.
既能除去氧氣,又不與空氣中的其物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),且生成物在常溫下是固體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置,請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題:

(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器為:a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(2)用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的發(fā)生裝置應(yīng)選
D
D
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
b c d a
b c d a
(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)). 
a.烘干     b.溶解      c.過(guò)濾     d.洗滌
(3)小勤同學(xué)從裝置A得到啟發(fā),在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置B來(lái)制取氫氣,則與A相比,B的優(yōu)點(diǎn)是
可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
,而裝置B顯示的反應(yīng)為
已停止
已停止
(填“進(jìn)行中”或“已停止”),小明用一支底部有一個(gè)小洞的試管和礦泉水瓶組合成裝置C(夾持儀器都略去),C與B相比不同之是
廢物利用
廢物利用
(從資源角度考慮).
(4)在實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,若CO2中含有水蒸氣,須將氣體裝置F以除去水蒸氣,則F中的溶液名稱(chēng)是
濃硫酸
濃硫酸
,氣體應(yīng)從
m
m
(填字母)口進(jìn)入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置,請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題:

(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器為:a______.
(2)用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的發(fā)生裝置應(yīng)選______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是______(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)).
a.烘干   b.溶解   c.過(guò)濾   d.洗滌
(3)小勤同學(xué)從裝置A得到啟發(fā),在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置B來(lái)制取氫氣,則與A相比,B的優(yōu)點(diǎn)是______,而裝置B顯示的反應(yīng)為_(kāi)_____(填“進(jìn)行中”或“已停止”),小明用一支底部有一個(gè)小洞的試管和礦泉水瓶組合成裝置C(夾持儀器都略去),C與B相比不同之是______(從資源角度考慮).
(4)在實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_____,若CO2中含有水蒸氣,須將氣體裝置F以除去水蒸氣,則F中的溶液名稱(chēng)是______,氣體應(yīng)從______(填字母)口進(jìn)入.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案